“敬业，崇德，乐群！”在第33个教师节来临之际，当记者慕名采访镇江市丹徒实验学校老师仇海蓉的事迹时，校长包昌升用这6个字作了形象的概括。

　　事实果真如此吗？在记者随后的采访中，仇海蓉的“大众印象”与包昌升的看法竟然一致。无论是学生、家长，还是同事，讲起她的一件件往事，还沉浸在温情与感动中，令人回味无穷。

　　敬业先要爱岗精业

　　“百事之成也,必在敬之；其败也,必在慢之。”荀子的这句话对仇海蓉有着深刻影响，在她看来，人生舞台上“没有小角色，只有小演员”，平凡的岗位也可以干出不平凡的业绩。从教20年来，她始终默默耕耘于教学第一线，用“忠于职守”诠释着自己对“敬业”的理解。

　　教书育人是教师的职责所在。作为一名普通语文教师，仇海蓉在工作之余，深入钻研教材，并将自己的教育教学思想提炼成文，先后撰写50余篇论文，获得国家、省、市级一、二等奖。在担任教务主任期间，她以“新课改”为中心，坚持精细化教学常规管理，丰富网络平台，优化教学资源库建设；她以“高效课堂建设”为抓手，主持开展“有效教学人人达标”等一系列活动，落实宜人课堂建设，彰显学校特色，提高了学生的学习能力和综合素养，实现学校教学质量的稳步提升。近年来，仇海蓉多次参加省、市级评优课、展示课活动，并多次获奖。去年，她参加省小学语文赛课荣获一等奖。

　　“教育成功的秘诀是尊重和鼓励。”仇海蓉始终这样认为，为此，在她任班主任的16年里，“家访”是她的必修课，每学期必访，每家必访。她把学生自我教育、家庭教育、学校教育融为一体，将原来班级中的“流动红旗制”改成“星级制”，“分数评价”改成“评语评价制”，学生评优采用“单项奖评比”，让更多的学生拥有展示自我、成就自我的空间……一项项的改革举措，促进了每一个学生的健康成长，赢得了学生与家长的一致好评。有一年，班上转来一个学生，语、数、外三门功课经常不及格，部分学科还是个位数。仇海蓉一次次找家长交流，找孩子谈心，帮助孩子制定学期分层目标……为了走进孩子的内心世界，她要求这名学生每天记日记，用笔尖与老师对话，互诉心声。最后，这个常常给班级扫尾的孩子，成为学校的一个勤学榜样。“每一朵花都有自己盛开的理由，我们所有的孩子都应该在知识的殿堂里，在老师的温情呵护下，尽情开放！”在谈到自己当初的那份坚持时，仇海蓉这样说。

　　崇德重在言传身教

　　除了教学，仇海蓉还负责学校的德育工作。在今年省“千校万师支援农村教育工程”活动中，她赴连云港开设德育专题讲座受到一致好评。

　　“每个孩子都是一颗花的种子，珍视我们眼中的每一朵花，给他们浇水，给他们微笑，呵护他们，他们就会努力绽放。” 仇海蓉对德育教育的理解充满了诗意。得益于这样的理念，在学校德育管理中，她注重细节体现。从制度入手，完善班主任、年级组工作考核办法，突出“六个一”常规；从阵地入手，管理好“红领巾监督岗”,充分发挥校报、网站、橱窗，以及校园文化墙、文化牌、文化长廊等阵地的宣传作用，深化主题教育活动；从课程入手，加强社团课程、节日课程、毕业课程建设，引领学生快乐成长；从沟通入手，办好家长委员会，开展丰富多彩的家校互助活动。

　　崇德向善，见贤思齐。仇海蓉在抓学生德育工作的同时非常注重自身道德修养。2008年，仇海蓉从工作10年的一所村小调至丹徒实验学校任教。因学校初创，师资不足，她在担任教研组长、年级组长、备课组长以及一个班班主任工作的同时，她还兼任两个班的语文教学工作。面对繁琐的教学、教研与管理任务，她每天早早起床，安顿好自己的孩子，总是提前到校，准备一天的工作。白天，除了上课，还要备课、辅导、批改作业、处理班级事务，常常累得唇干舌燥，身体像散了架似的；晚上加班成了“家常便饭”。长年的伏案劳作导致她患上严重的脊椎病，有时右手几乎无法抬举。在同事陈百香眼里，仇海蓉就是拼命三郎，再忙再苦再累也不退缩。

　　崇德莫过身先。工作以来，仇海蓉先后被评为镇江市德育先进工作者、镇江市“我喜爱的语文老师”、镇江市“十佳教师”、镇江市中青年骨干教师、区优秀教育工作者、区中青年骨干教师（连续三届）、区青年教师标兵、区优秀辅导员、区优秀团干部、区教学能手，三次受区级嘉奖。去年，她被镇江市评为“十佳教师”。

　　乐群就要团结奋进

　　在三尺讲台上，仇海蓉用一颗真心换得了学生、家长对她的敬意和爱戴；那勇于担当、顾全大局的性格，也让她成为学校的管理骨干。另外，她的古道热肠成为同事心目中的良师益友。

　　在担任小学语文教研组组长期间，仇海蓉关心每一位语文教师的成长，反复的听课、磨课，钻研教材，研讨学法，一学期下来，听课达一百多节。她积极号召组员开展“同题异构，异中寻同”教研活动，重视课堂教学“整体化设计”和“常态化课堂”的研究，开展多种形式的观课议课活动，重视青年教师培养，浓郁教研氛围，深受老师们的好评。教研组先后获区级“巾帼文明岗”、区“优秀教研组”、 市“巾帼文明岗”、省“巾帼文明岗”荣誉称号，在市、区级的征文、书法竞赛中多次获“优秀组织奖”。

　　在日常工作中，仇海蓉手把手的指导青年教师，毫无保留地传授教育教学方法，从听课、评课到上示范课，反复研讨、交流，一遍又一遍，共同解决教育教学中出现的问题。在思维的碰撞中，青年老师们自身的教育教学能力得到了极大的促进；当智慧的火花一次次闪现时，大家也更加的团结共进。每当听到年青教师热情地唤自己“师傅”，仇海蓉都有一种满满的幸福。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”20年的教师生涯对仇海蓉而言，或许没有惊天动地的壮举，但在校长包昌升看来，她那对教育事业的热情和团队共进的精神，正是学校“敬业乐群”校风最直观的体现，也是仇海蓉作为一名教师所具有的可贵品质。