汉语拼音是小学生们打开知识大门的金钥匙，是帮助他们识字、阅读、学习普通话的有效工具。如今，在老师们的精心指导下，孩子们孜孜不倦的学习后，拼音娃娃们的学习成果如何呢？1月9日中午，延期已久的汉语拼音验收正式启动了，一年级的小朋友们跃跃欲试，他们手捧着各自的“拼音娃娃评价卡”，怀着对汉语拼音学习的热情，带着满满的自信出发了。而经过精心准备与装饰一新的一年级四个班将分别作为“青蛙跳跳跳”“水果大丰收”“摸‘石头’过河”“谜语猜猜猜”四个闯关游戏，正迎接着这些拼音娃娃的到来呢！

　　前奏：你说我说大家说

　　这个学期第一次教研活动，一年级的语文老师就开始策划拼音验收活动方案，大家畅所欲言，分析往年常规验收的利弊，发现一一对应拼读时孩子容易紧张，而且一个个轮着读缺失了童趣。从关怀孩子生命成长的角度出发，从孩子更好参与活动的角度出发，大家你说说，我说说，游园乐，拼音大闯关的点子也就在讨论中应运而生了。

　　在大主题引导下，四个班都动了起来，儿时喜欢的游戏，拼音拼读的要点，验收反馈的方式，学科要求和活动形式都在讨论中逐渐细化，甚至孩子穿梭在教室间的上下楼梯秩序，活动过程中文明引导员的评选等也在讨论中落实。孩子们边玩边学，边学边用。“过汉语拼音关，架快乐学习桥。”孩子们在收获成功的同时，更是明白了学习拼音的重要性。此次拼音过关活动既让老师对孩子们有了全面的了解，同时也增强了孩子们学习的信心，树立了学好语文的愿望，真是一举多得！

　　高潮：你闯我闯大家闯

　　星期五中午，一年级的四个班成了欢乐的海洋。孩子们手拿精美的评价卡，穿梭在每个游乐教室中。一年级所有的班教小组的老师已经在各个教室中等待孩子们来闯关了——

　　第一关：青蛙跳跳跳。一（1）班由王丹、郑捷老师负责，这不，她俩早早就准备好了：所有课桌凳已被挪出了教室，教室中间空出了一大块场地，孩子们按七人一组站成了一排，五年级的大姐姐们给他们每人分发三张声母卡片。

　　活动开始了，瞧，王老师快速地举起一张声母卡片，手持卡片的孩子可紧张了，他们先是抬头看一下老师手上的卡片，又赶紧低头望向自己手中的卡片，只见最左边的那个小女生激动地向前一步跳，颤巍巍地举起相同的字母，怯怯地读了出来，周围的小朋友们都鼓励她读大点声呢！果然，在接下来的认读中，孩子们用他们稚嫩的嗓音坚定而有力地大声读出字母，赢得了其他孩子一致的掌声！这个小女孩完成了第一关的挑战，高兴地欢呼：“我有第一张贴花了！”

　　一（2）班的谢晔老师在黑板上画了一棵大大的树，这棵树可神奇了，不仅结了苹果，还有桃子、草莓和大鸭梨呢，红红绿绿，挂满枝头，引导孩子“垂涎欲滴”，恨不得立刻就能享用。顺利通过第一关的小朋友们按五人一组开心地冲向这些“果子”，欣喜地采摘着自己最爱吃的水果，胸有成竹地将摘下的“韵母娃娃”大声地念出来，摇头晃脑模仿着声调的样子，一个个拼音娃娃是那么活灵活现，可自豪了！

　　前进的路上可不是一帆风顺的，瞧，“拦路虎”来了！

　　谢卫红老师在一（3）班的教室里布置了一条波涛汹涌的“大河”，没有轮船，没有摆渡，有的只是由桌子充当的“垫脚石”。孩子们必须先跳10个跳绳，然后由后向前摸到第一块“石头”（拼音词），读出桌子上的音节卡片后再摸第二块“石头”，一共要过3块“石头”才能顺利过河！不过，这点小困难一点儿也难不住孩子们，周围的同学已经迫不及待地给她加起了油，拼音娃娃们通过得可是轻而易举！“耶！”挑战胜利的欢呼声响彻了整个教室。

　　猜谜语这可是闯关终极挑战。这不，动物王国里派出了12个使者，你喜欢谁，就和谁来交朋友吧：选择任意一种动物，史老师就会给你发一张谜语儿歌，只要你能正确拼读它，“拼音王”的称号就是你的了！不过，你通过了“身份验证”吗？我们的身份验证非常简单，看，教室后面清出了一大块场地，你只要捡起一只小皮球拍上5个，就算是赢得通关资格了。不过，小朋友们觉得5个太少了，只要没有断，他们就会一直拍下去，这不，有个小男孩大声告诉我，他可是一口气拍了六十多个呢，周围的小朋友都为他鼓掌。挑战成功获得贴纸的两个同学笑得脸上乐开了花……

　　游乐活动很快就结束了，老师们精心准备，孩子们兴致勃勃。整个验收活动既紧张，又有条不紊。对孩子们来说，这是一次很大的挑战，所以大家特别认真，特别投入，孩子们拿着贴有贴画的过关卡回到自己的教室，他们乐滋滋地讨论着自己活动时的收获。 “耶，我挑战成功。”瞧，洋溢在孩子们脸上的笑容是多么灿烂啊！老师们也笑了，看着孩子们在每一关勇往直前，想到了他们刚进学校时的样子，短短四个月，他们的进步如此大。虽然这样的验收活动带给老师的工作更加繁琐复杂了，但孩子们体验收获更多了，让孩子们玩中学，学中玩的心意终于实现了！   

　　(李紫蓉 光耀)