走进中华路小学，扑面而来的尽是诗的气息。随处可见古诗词、诗人简介以及《三字经》、《千字文》等名句。五彩的诗歌墙上写着古今中外的名诗佳句，花圃里的环保宣传牌也是一首首精致的小诗：“你是我的朋友，我是你的伙伴”、“别破坏我，我和你一起长大。”教室里的黑板上，是小朋友亲手抄写、绘画的五颜六色、形态各异的每周一诗，这些可都是班级小诗人自己创作的！每间教室的后面，每个班级都留有一块园地，“诗花朵朵”、“诗林漫步”、“诗海拾贝”……孩子们自己取的名儿，透着童真和诗韵。

　　从唐诗宋词到现代歌谣，从活泼的儿童诗到优美的散文，孩子们与诗歌从陌生到相识，从熟识到挚爱。一朵朵小诗花在童年里绽放，一颗颗童心在诗歌中跳跃。

　　“瞧，我们班崔嘉怡同学被评为红领巾小诗人啦，她笑得多开心啊！” “我还要再努力一把，争取下学期也当上小诗人！” 孩子们课余时间几乎都在议论着与儿童诗有关的内容，连做的游戏也“三句不离本行”。粗略地估计一下，每个在中华路接受六年小学教育的孩子每周至少有1-2小时的读诗时间，能参加2-3次诗歌活动。六年下来，平均阅读到近千首经典诗作，大多数孩子创作量每学期在15首以上。几年下来，好多孩子都有了自己的小诗集。

　　诗歌是一块磁石，它把爱诗的娃娃们凝聚在一起。“我们自己来办个诗社！”1997年，“中华儿童诗社”成立了。从此，校园里就涌现出一位位诗人，他们是学校诗歌教育下的佼佼者，也是同学们学习诗歌的领头雁。每周定时参加诗社活动，系统地学习诗歌和创作诗歌的方法。他们外出采风，参加“全国小诗人夏令营”，聆听大诗人圣野、黄亦波、金波的诗歌讲座，获得各种丰富的体验。省市各级各类报刊上，留下他们一首首玲珑小诗，一串串稚言心语。

　　2004年2月，一年级的男生郑国威将自己的一首小诗《关爱小树》投书《京江晚报》，拳拳护绿之情溢于笔端，编辑将之发表于《京江晚报》的头版头条。城市水利管理处的领导看后大为感慨：一个小学生尚有如此环保意识，我们这些专门保护古运河的公职人员应该好好向他们学习。当即决定与中华路小学结成共建单位，携手保护古运河。谁说诗歌尽是风花雪月，夸张幻想呢？这首儿童诗的背后分明负载了一位中华学子沉甸甸的社会责任。 

　　2008年，首本由中华小诗人原创的诗歌集《阳光下的蒲公英》也正式编撰发行了。这是孩子们手中的钟爱之物。我读你的诗，你也可以改改我的诗，社员之间切磋交流，开展一个“诗歌沙龙”。  

　　2004年至今，学校诗歌教育活动受到国家、省、市专家好评，《人民日报》、《中国儿童报》、《教师报》多次头版刊发了学校学生庆祝“世界儿歌日”的活动情况。2008年，诗社74名小诗人创作的首本儿童诗集《阳光下的蒲公英》由中国少儿出版社正式出版。2009年，在江苏省首届诗歌现场创作比赛中，该校有10人获一等奖；2010年3月，学校诗歌特色教育成果《打造童诗教育品牌，绽放素质教育之花》获江苏省基础教育教学成果二等奖；2011年5月，学校童诗特色教育经验《儿童诗教育特色建设历程》被选编到由江苏省教育厅主编的《首届江苏省小学教育论坛论文集》并参加省经验交流大会。

　　“这里是诗歌的大地，这里是诗歌的海洋……” 著名诗人圣野在参观了中华路小学后写下了这样的题词。

　　上世纪六十年代起，儿童诗特色教育在中华路小学扬起风帆。1997年学校正式成立“中华儿童诗社”，儿童诗成为校本课程。