文/王云苏  马彦如

　　自古以来，在镇江留下名诗名作的诗人绵延不绝，灿若星河。因为优秀的诗词文化，“城市山林”镇江正力争进入“全国诗词之市”行列。而让诗词文化成为学校教育的良好抓手，通过诗歌育人，增知识、冶性情、养神气、净心灵；提高学生的综合素质和人文素养，润州教育通过长期扎实有效的校园诗教，走出了一条特色之路。古城里的孩子们，在校园里感受着诗词文化的教益，在诗意里飞翔…… 

　　童谣是为儿童作的短诗。

　　因其具有的趣味性、可读性，镇江实验学校在充分发挥童谣的教育价值上，做了极有意义的努力。

　　童谣让孩子更快乐

　　2011年4月，全国首家道德童谣体验馆落户镇江实验学校。

　　走进“阳光娃”道德童谣体验馆，就像走进一片童话天地。色彩鲜明的图片，丰富多彩的学习方式，饶有趣味的闯关模式，更有“童谣跳跳棋”、“童谣王国漫游记”、“童谣王国通行证”等有趣的游戏。

　　童谣馆里以影像、图片、物品的陈列为主，辅以小讲解员的介绍，同时开辟媒体互动式学习，借助电子触摸系统，引领学生自主探究了解童谣的演变历史。这些互动的学习模式引导学生整体感受童谣的魅力，也激发了他们参与探究性学习的兴趣。

　　学校副校长夏莉介绍，体验馆定期更新“说唱”、“拼图”、“闯关”等体验环节中的游戏情境，让学生在开放的场景下依据自己的喜好选择活动形式，通过自己的探究，接受守则、诚信、礼仪、勤俭等主题教育的内容熏陶。

　　童谣体验从学生身心发展的特点和需要出发，用学生喜闻乐见的游戏体验活动代替生硬的说教。学校以班级为单位，开展“唱道德童谣、做有益游戏”活动。配合跳皮筋、拍手游戏、踢毽子等，道德童谣融入到校园生活之中。通过童谣的传唱，孩子们变活泼了，在校园内外，他们会边走边唱。校园里，记者看到，体育老师念着“梅花朵朵开”的童谣，孩子们则快乐地配合相应动作。

　　学校定期评选 “童谣传唱娃”、“童谣创编娃”、“童谣创意娃”；对获齐单项奖章的学生给予综合奖励，评选为“阳光童谣娃”，在每年一次的童谣节中进行表彰。学校还邀请家长委员会的家长，社区“五老”走进学校，把自己儿时的经典童谣游戏教给学生。借助网站和家长学校，家长开始在生活中指导孩子学会观察生活，积累素材，创编童谣。

　　“童谣体验”这一德育创新形式，得到中央、省、市、区各级领导及中央电视台、人民日报、中国青年报等媒体的关注和报道，已经成为镇江实验学校的一张名片。“阳光娃”道德童谣体验馆获得了全国未成年人思想道德建设工作“创新奖”，第二届江苏省未成年人思想道德建设工作“十大品牌”，江苏省“育人精彩瞬间”一等奖。