金山网讯 如果你以为学生拿起手机就是在玩游戏，那你可能真的错了。现如今，通过手机APP来完成作业，在中小学生中已不是什么稀罕事。“互联网+”时代的教学新模式正对传统教学模式进行着改造和创新，而游戏式的课业APP，也深受孩子们的欢迎。不过，看着孩子们终于可以“光明正大”地玩手机，家长们有些不淡定了。做作业像玩游戏，会不会使孩子上瘾？盯着电子屏幕一看就是半小时，会不会影响视力？课业APP引发了家长的担忧。

学生：

做作业像玩游戏，不要做了还不开心

以往每个周五，小学三年级的恬恬都不想做作业，双休日的作业总是磨磨蹭蹭拖到周六再做。不过最近，让恬恬妈觉得欣慰的是，每周五放学回到家，恬恬都很积极地立刻就去做作业了，原来，数学老师布置了一项网上作业，需要下载一个名叫“一起作业”的APP来做。

“从注册账户，到每次做完作业的订正，再给老师送花，她忙得不亦乐乎。”恬恬妈说，孩子一直对电子产品很感兴趣，在APP上做作业后积极性更高，做完老师布置的作业后，还常常自加题目，让她不要做了还不开心。

“这样做作业很有意思啊，作业里面设置有豆子奖励，可以打分排名当学霸呢。”恬恬说，他们同学都喜欢在APP上做作业，大家还会相互比较着排名。

一直羞于大声讲英语的小学六年级学生博文，最近也因为一款英语学习APP而渐渐喜欢上了英语口语。“这个软件还是老师给我们推荐的呢，叫英语趣配音。”博文用自己的手机向记者演示着，“你先注册一下，然后就可以根据难易程度选择配音内容，既有课文动画，也有经典电影，还有游戏介绍。”博文说，在配音时，手机里会先播放一段正确的读音，然后自己跟着学，整段配好音后，特别有成就感，自己对英语学习的兴趣也越来越浓厚了。

家长：

怕孩子产生依赖，担心影响孩子健康

“前不久开家长会，英语老师特别推荐了好几款学习APP，为此，我正在犹豫要不要专门给孩子买个智能手机。”家长尤女士的小孩上小学五年级，虽说班上大部分孩子都有手机，但尤女士一直坚持不给儿子配手机。“儿子也哭过闹过，但我总觉得手机这东西，对于自控力还很弱的男孩子来说，不适合。”尤女士说，平时她都严格控制儿子上网时间，就怕他玩上瘾，老师推荐了几款学习APP后，她也在自己的手机上下载了给孩子用过，孩子喜欢，效果好像也不错，但毕竟是在自己的手机上下的，儿子和自己都觉得用得不方便。“我现在就担心买了手机后，儿子会觉得玩手机成理所当然的了，而且还能‘正大光明’地玩，渐渐玩上瘾。”

家长刘先生告诉记者，他其实并不反感这些课业APP，能让孩子快乐地去学习，真的挺好。不过，刘先生也有担忧，“孩子用的是一个练习英语口语的APP，可以跟着系统练习发音，然后再录下来，系统会给孩子打分，这个分数还会反馈给老师，作为作业的凭证。不过这个评分标准很严苛，孩子得练习很多遍，才能得到一个漂亮的分数，因此每次做这个APP的作业，对着平板电脑一看最起码半小时。她本来就有些近视，我很担心她伤眼睛。”

一位家长向记者埋怨，因为孩子学习需要，自己的手机里已经安装了多个APP学习软件，“就怕孩子对电子产品产生依赖”。

老师：

适当课业APP，是传统作业的有效补充

事实上，在采访中记者发现，一些优质的学习软件已经俘获了不少人的心。

“现在是网络的世界，孩子学会用网络学习不是什么坏事，关键是这个度该如何把握。”一位孩子在读六年级的张先生告诉记者，课业APP承载了丰富的学习资源，学习方式也多元有趣，“对于工作忙碌的家长来说，没时间陪伴孩子学习，这些APP能起到一定的替代作用，而且效果还比自己辅导要好多了。”

一位小学英语老师表示，自己也会给学生推荐一些学习APP，这种在线作业并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充，不仅能提升教学效率，而且在线作业背后有大数据，通过对每一位学生的学习数据进行分析、研究，可以让体现个体差异的个性化教学成为可能。

“互联网正在逐渐引发教育行业的大变革，‘互联网+’时代的教学新模式在顺应传统教育体系的同时，为课堂教学注入了新鲜血液，通过互联网技术、大数据资源等优势，可以弥补传统教学的短板，而这也正是国家一直推行的教育信息化。”我市一位小学校长表示，教育部门并不禁止学校让学生在课后使用APP学习，不过学校并不会推荐任何收费项目，使用APP学习软件将会是一种趋势，过程中可能会出现一些问题，这需要学校和家长进行合理的规范和引导。此外，亲子教育和交流互动也非常重要，家长不能因为有了课业APP，就放手不管，而是要和孩子共同规划，确定好APP学习的时间和目标，引导孩子学会自我控制。

医生：

保持眼与屏的正常距离，减少使用时间

“长时间盯着电子屏幕，的确会对孩子的视力造成影响，医学上并不建议孩子在手机上做作业。”市中医院眼科副主任医师王海燕告诉记者，如今近视的发病率越来越低龄，这与孩子过早接触电子产品密不可分，如果必须得在手机上做作业，那么一定要注意安全用眼，保持眼与屏的正常距离，并尽量减少使用时间。

王海燕建议，眼睛与书本、屏幕相距50－70厘米为宜，屏幕应略低于眼水平位置10－20厘米，呈15－20度的下视角。孩子使用电子产品时，由于手比成人短，眼睛到屏幕的距离更近，因此家长要督促孩子与屏幕保持正常距离，显示屏上字体不要太小，使用30分钟后就休息一下，做一些眼球运动，利于眼外肌放松。

“安排科学饮食也是防治近视发生一个重要方法。”王海燕说，少年儿童平时可多食补肝肾、益气和明目食物，并且增加氨基酸的摄入，多吃肉、鱼、蛋、奶、豆类等，以及富含维生素和矿物质的食物，如动物肝、豆类、坚果、蔬菜、海带、虾、乳制品等。此外，要少吃糖，因为糖分会大量消耗体内钙和维生素B1，削减眼球内膜弹性，造成近视或加深近视度数，“家长还要多关注孩子的视力变化，一旦出现异常，要早就诊、早纠正。”（古瑾）