金山网讯 终于放暑假了。孩子们也终于收到了令人期待的老师评语。记者发现，老师为学生们所写的期末评语已悄悄变脸，“该生体”成为历史，“你是体”比比皆是。

“看着那一个个精致、传神的小制作，我就知道你是一个心灵手巧的好孩子！当大家争相欣赏时，你灿烂的笑容、自信的眼神才是最大的亮点！”“你性格活泼，但因你过分好动，使你在学习上起色不大，常常因失误而去买后悔药。把心思集中起来好吗？老师每天都在期待你的进步。”……这是江滨实小的班主任的几条评语。70后、80后熟知的“该生”称谓已变成了“你”，“思想进步、热爱祖国、团结同学、乐于助人”等空话、套话不见了。新的评语显得异常亲切。

为了写好“私人定制”的评语，老师们也是各显神通。班主任吴虹燕专门做了一个备忘录，备忘录上，每个孩子名字后面，都密密麻麻记录着孩子成长的每一个闪光点；吴美玲老师在学期结束前3周，让孩子们先用小纸条写下自己最想让老师表扬的优点或进步之处，以便写评语时作参考；方芸老师讲究遣词用句，所用语句绝不雷同，让学生感受到老师的用心良苦……

“写评语是一件十分复杂但又很有意义的工作。”江滨实小的“江花”班主任工作坊坊主王学清告诉记者，别看评语只有几十个字，可班主任们都是在用一个学期的时间打腹稿。写评语就如同给学生们画像，需要抓重点，提炼，再组织语言，写草稿，最后再用钢笔誊写。“一个班近50个学生，没有一个月的时间，是完不成的。”

二年级学生馨月将老师写的评语看了又看，嘴角忍不住地往上翘。“老师说，她喜欢我。”小女孩特别开心地把评语大声念了出来。（古瑾）