金山网讯 昨天，教育部网站发布了《中小学生守则（2015年修订）》。新版中小学生守则共9条，282字，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求。与旧版中小学生守则相比，保留了热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如不比吃喝穿戴、主动分担家务、自觉礼让排队、养成阅读习惯、文明绿色上网等。

新版《中小学生守则》一公布，立即引起了市民的热议。不少市民认为，新版更接地气，对学生的要求更加具体，学生们可以“够得着”，很实在。然而一片点赞声中，也有市民表达了自己的担忧——学生真会静下心来学习守则吗？守则再怎么改，是不是也仅仅是个摆设？

新版守则要求更加具体

“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。遵守法律法规，增强法律意识……”这是教育部于2004年修订的旧版《中小学生守则》，如今不少“90后”仍可以脱口而出。然而，随着社会的与日俱进，对旧版《中小学生守则》进行修改的呼声也越来越高。去年8月，教育部在旧版《中小学生守则》《中学生行为规范》和《小学生行为规范》的基础上进行压缩整合，修订了《中小学生守则（征求意见稿）》。

在征求意见稿中，出现了热心志愿服务等不少与时俱进的新内容，而热爱人民、热爱中国共产党等内容则不见踪影。如今，正式公布的新版《中小学生守则》又对征求意见稿进行了调整，对“爱党爱国爱人民”进行了更具体的阐述，如了解党史国情、珍视国家荣誉等，并且增加了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如不比吃喝穿戴、主动分担家务、自觉礼让排队等，增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

旧版中小学生守则共有10条，而新版守则为9条。虽然条数减少，但涉及的内容却涵盖学生德智体美劳各个方面。“上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯……”记者朗读了一下新守则，发现朗朗上口，非常容易记忆。

新增内容获家长们点赞

“新版守则中规定不比吃喝穿戴，实在是太好了。”市民黄女士的儿子今年上初二，在家里，母子俩常常为了买多少钱的鞋、买什么品牌的手机，这些儿子穿戴方面的事闹得不愉快。

“儿子长大了，知道爱美了，在穿戴方面花一些钱我也是愿意的。但儿子的要求也太高了，运动鞋要买品牌货，不花个千儿八百的根本买不下来。”谈起儿子的花销，黄女士一肚子的苦水，“刚上初一的时候，儿子和我说要买个手机，我同意了，因为有个手机放学时也好联系。本想买个国产的差不多了，可儿子偏偏要苹果，说班上的同学都是苹果，不买个苹果手机根本拿不出手。最后被他闹得没办法，只好给他买了个苹果手机。”黄女士叹了口气说，自己和老公现在用的都是旧手机，因为太贵，“不舍得换”。

市民冯先生的女儿今年上高一，谈起孩子在吃喝穿戴上的攀比，也是直摇头。“虽说上学都是穿校服，但孩子们还是会比谁戴的手表高级，谁有大牌的包包。”冯先生说，他很赞同将“不比吃喝穿戴”纳入中小学生守则，并且希望孩子们能真正以《守则》要求自己。

“一直都提倡学生要多阅读，没想到现在中小学生守则里也规定了‘养成阅读习惯’这一条，这对孩子们来说，是受益终身的一件事。”我市一名语文老师表示，新版守则的要求非常细化，新增内容很具操作性，可以很好地引导中小学生从身边小事做起、从我做起，养成良好的行为习惯和学习习惯。

守则将改变教育评价方式

《中小学生守则》一改再改，对学生会产生多少实际的指导意义？学生真会静下心来学习《守则》吗？还是《守则》仅仅是一个摆设？……随着新版《中小学生守则》的问世，不少市民也发出了一连串的质疑。

高二学生小郑对于《中小学生守则》修改的事情并不关心，因为他觉得这与他没有什么关系。“我上小学的时候，每个阶段都会填写综合素质评价手册，那个手册基本按照《守则》中提到的评价标准而制定的，而且每个学期都会进行考评。上中学后，好像就没有这样的考评了，《守则》对我来说，可有可无。”小郑说。

“小时候好像还背过 《中小学生守则》，后来对这个就有些熟视无睹了。”高三学生小刘说，小时候背《守则》时常常有口无心，如今虽然还能记得一些，但也只是一直停留在口头背诵上，在实际生活中，并不会联想到《守则》中的规定。

“新版 《中小学生守则》颁布的意义，并不在于仅仅让学生背诵下来，它更大的意义在于，将改变教育的评价方式。”市教育局副局长黄科文表示，新版守则与学生生活联系紧密，可以培养学生对待生活最基本的观念和态度，增强学生的能力，这是与教育的实际发展相契合的。下一步，我市教育部门将做好新版《守则》的解读，并且将《守则》的实际内容落实到方方面面，以新版《守则》为指导，改变教育部门对学校的评价方式，改变学校对学生的评价方式，以学生为本，进一步引领和规范学生思想品德与言行举止。（古瑾）