金山网讯  遇到难题，直接动动手指，用手机登陆解题软件，在一定时间内，就会有软件推荐的“老师”或者在线“学霸”为提问者进行解答，这种孩子眼中的解题神器，正成为不少孩子手机里的必备工具，不少学生都很喜欢这样便捷的解题方式。相较于孩子的热捧，九成接受采访的家长和老师却表现出对解题软件迅速蹿红的担忧。

奇怪：手机里多出个“解题神器”

上个周末，家住东风新家园的姜女士向记者反映，前两天发现自己的苹果手机里多出一款名叫“解题小能手”的软件，经过询问后姜女士得知，这款软件是上小学五年级的儿子毛毛下载的，毛毛说这款软件可以帮助自己解题，从而提高学习成绩，为了让妈妈相信自己所言非虚，他还主动向姜女士演示了操作方法——用手机拍下试题，上传至解题软件，定好给对方解答的时间，就可以坐等答案了。

“我和老公下班都没有固定时间，孩子一直由文化不高的外婆照看，要是晚上写作业时遇到难题，这个软件也算是个能帮上忙的‘助手’。”随后，姜女士又问儿子：“那么题目上传之后你干什么呢？”儿子说：“反正都有人给我解答了，当然是等。”

毛毛的回答，让姜女士产生了担忧，“方便是方便，但长此以往，孩子会不会因为一味追求答案而忽略了思考的过程，造成懒于思考的坏毛病？”再三考虑，姜女士还是将解题软件从手机里卸载，“这确实可以暂时解决眼前的难题，变身‘学霸’，可到了考试遇到难题怎么办？难道还向别人求助吗？”

试验：方便，但答案是否正确不知

为了体验解题神器的效果，记者上网进入APP商店，搜索关键词“解题”以及“作业”后，“作业帮”“问他”“中小学生作业神器”等运用软件跳出，每一款解题神器的介绍页面都标榜自己可以解答中小学阶段的难题，用户可以通过上传照片、文字描述、语音等形式进行提问。

记者下载了3种不同的解题软件，在完成注册步骤进入主页面，会看到每天都有大量新提问涌现，而其中一款解题软件的提问页面上，滚动打出不同用户新提出的问题，频率相当高，几乎每秒都在刷新。在这款解题软件中，有两种提问方式，一种是免费的“学霸帮忙”，另一种是需要付费的“找老师辅导”，在后种提问页面下方，还打出了“30分钟内将有专业老师解答，超过24小时没有解答将返还提问卡”的广告，对急于答题的学生来说，相当诱人。

那么，在每道题都有“适合的老师进行解答”的广告背后，所谓的“老师”含金量几何？

在“解题小能手”软件中，记者点开10位“老师”资料卡发现，所谓“老师”,只是在昵称之后加上了“老师”二字而已，除了资料中会显示其擅长年级、学科、教师等级、答题好评和差评数量等，并没有任何资料能够证明其教师身份。而“问他”软件中的“老师”，也仅有几句话教学经历和教学特点，是否是真正的老师，具有教学资格，通通无法看出。

记者登陆“解题小能手”软件，上传一条五年级的数学题，并用10个积分将答题时间设定为1小时，成功提交后，界面显示正在安排适合的老师作答，1小时之后，答题者果真上传了一条简单演算的照片。这样寻求答案的方式确实比较方便，但是答案是否靠谱，却不得而知。

学生：有人喜欢，有人不想用

昨天下午，记者在市外国语学校随机采访了多位学生及家长，“你知不知道有能够解题的软件？”记者刚问完，一位穿着校服的男孩儿就脱口而出一个解题软件的名字：“我昨天刚下载的，用着还算不错。初中的作业题，爸妈都不一定会，放学回家问老师和同学又不方便，只能用这个。”这位同学告诉记者，其实，像这样的软件，并不只自己一个人知道，大家都听过。

不过，也有不少孩子对解题神器持“无视”态度，该校初一学生小王说自己从来没有听说过这种软件，也不会去用，“遇到难题应该自己去克服，实在不会了也应该问老师，手机软件解题，我总觉得不靠谱。”

如今，不少孩子都有过夜战题海的经历，看到不会的题目则让学生和家长百感交集。父母忙于工作，不一定有时间和能力帮助孩子讲解题目；向同学寻求帮助，也不一定能有正确的答案，解题神器的诞生，让孩子在学校和辅导班之外，又多了一个寻求解题方法的平台，一部分学生自然开心，与此形成对比的，却是不少家长和老师的担忧。

老师：辩证使用，防止“异化”

虽然解题神器能够帮助学生解答难题，但它的使用却遭到了许多老师和家长的反对。记者采访的十几位家长和老师中，有九成认为，遇到难题，首先理应独立思考，实在无法解答的，可以向别人请教，为了图方便，直接将问题托给软件的做法，实在不可取，“只不过是将别人做好的作业本换成了电子档，跟抄袭有什么区别？长期下去，解题神器还不成了偷懒神器？”在学校门口接孩子放学的刘先生说，虽然没有听说过什么解题神器，但决不允许女儿用。

从事小学教育十余年的数学教师刘老师说，知道现在网络上有这种解题神器，她在学生和家长中也展开过类似的调查，发现有孩子使用过这种软件，“难题更加需要花时间思考，如果自己没有尽力，一遇到难题就退缩，寻求网络‘支援’，长此以往形成依赖，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。”

江苏大学教师王祥认为，这样的软件，解答原理除了人工之外，或还存在机械式翻译，无论哪一种，其可靠性都无法考证，“最重要的是， 无论它是多好的软件，哪怕百分之百精准，毕竟还是工具，需要注意它的‘异化’，工具的‘异化’，就会让它的便利变为依赖，代替思考，总结和学习，这就让利变成了弊，所以，解题软件也是双刃剑，可以辩证着去用，也应防止其‘异化’。”（文 杨泠）

小链接：神器来袭，小伙伴们怎么看？

@请叫我卢太：不赞成使用解题神器，人都有惰性，何况是还没定性的孩子。使用神器会让学生形成依赖心理，而培养一种学习习惯比会不会解一道题更重要。 @珠海雨季：作为一个学生，我认为这个软件的存在是多余的，长期使用这种软件很容易造成依赖，最终原来会做的题也习惯性地去查一查，就会影响自信心。 @航航-loveshan：如果学生没有思考过，就直接请教网络大神，根本学不到任何知识。 @MisssssChu：我高三时都上网参考答案的，有过程和解释，有助于理解，好过自己做错甚至不做。不过这种行为都是要靠自己控制。小学生初中生就没必要了，软件会使他们为了完成作业而抄答案。 @乐哥突破情商下限：有心思去解题的人，即便用了其他手段得到正确答案，他对这个题本身应该是很在乎的。这样一来，找别人帮忙解题其实也是一种学习方法而已。按照一个不认真学习的学生心理去揣测，他是不可能愿意花钱求答案的，因为他根本不在乎，何必折腾那么久弄个正确答案给老师看。 @关注平沙：在没有老师及同学的帮助下，学生通过解题神器多了一条求解途径，与这种方式相比，与老师或同学面对面求解会更易于吃透解题的方法和技巧。 @蹑空草2014：好工具，就看怎么用。等我孩子长大上学了，我会允许她有限使用，百思不得其解同时也是求知欲最强的时候。但是绝不能照抄，必须理解后自己写答案。（杨泠 整理）