金山网讯 江苏省润州中等专业学校教师张留琴，平时在学校关注中职生的处境，注重学生的德行教育，从《弟子规》入手，做孩子们的良师益友；真诚爱护学生，特别关心特殊家庭的孩子的身心健康，凭借自己在学校工作、外出参与公益活动、接触家长多的优势，积极撰写利于身心和谐、家庭和谐、社会和谐的政协提案。

    厌学是学生的通病，如何让学生步入社会后少留遗憾？作为一名职业技术学校的教师，张留琴经常思索这样的问题。2004年开始，她从对学生终身负责的角度出发，自己先认真学习传统文化，边学边教，并且努力力行《弟子规》。2007年她又在教学中试行自定的人文教材，将中国的传统文化融合在工作、学习、生活的实际，具体指导学生的为人处世。今年，有关传统文化的兴趣班也将在张留琴所任职的学校开设。

    “思想是行动的指南”，就怎样培养职业学校学生的为人处世能力，2012年，张留琴提议并起草了《全民都要学习<弟子规>》的提案。针对一些家长对孩子的溺爱或不负责任，她又起草了《建立健全各级各类家长培训学校》的提案。针对暑期孩子到处上网、上有偿家教或者与电视拼命的现象，她提议并起草了《学雷锋，树新风，为和谐社会增光添彩》的提案。她的这些建议和想法先后被高邮、扬中落地试点。她还在公益论坛中结识了安徽、河南的一些老师，之后一起制作“传统文化”教育的书籍和光盘。

    张留琴不是班主任，但为了更好地了解学生，她经常找学生谈心，开导有心理障碍的学生。教书育人就怕学生出问题，可她认为：教学相长，学生身上出问题，给老师提供了思考的机会，我们不该有厌烦之感。

    她扶助的对象不只是个别的孩子。她也曾拖着肿胀的双腿，义务地为扬中的一些小学生、中学生、大学生、学生家长做传统文化的讲座，义务讲解《弟子规》。

    张留琴告诉记者，现在的休息日，她很忙碌，也很充实，经常有家长打电话给她，探讨教育孩子的事情。当然，这些年来她还坚持外出做义工……尽管放弃了休息日，但她说自己很充实，很开心。她觉得这才是自己存在的必要和价值。

    （郑文明 谭艺婷）