市索普实验学校老师丁梅红： 有爱就有前进的动力

　　通讯员 朱江平 李祥忠 记者 古瑾

        金山网讯　丁梅红常说自己是幸运的，工作12年获得了“江苏省中小学优秀共产党员”“江苏省基础教育先进个人”“镇江市三八红旗手标兵”等荣誉称号，是年轻的市骨干教师，京口区学科带头人。认识她的人都知道，荣誉的背后，是丁梅红对教育事业的无比忠诚，以及对学生的无比热爱。

        爱学生 所以要许他们一个轻松的童年

        都说现在的孩子苦，上学周一到周五，周末补习很忙碌，作业写到打呼噜，只能闻鸡再起舞。丁梅红不愿看到学生们整日埋在作业堆里，坚决要还给他们一个轻松快乐的童年。于是她开始努力研究如何提高每节课的课堂效率。

        她发现每册语文书的课文都能分成一定的主题，把几篇相同主题的文章归为一类，或者根据某一篇课文的主题，再拓展几篇课外的同主题文章，这样一来，原本需要学一学期的语文书，学生们只需要半学期就学完了。

        语文学习中，最令学生头疼的恐怕是作文了，可丁梅红的学生却写出了一本本作文集——《彩虹雨》《丰收的秋天》《夜空中最亮的一颗星星》《碧玉集》《奇迹》……这些都是学生们为自己的语文家庭作业本所设计的名称。翻开笔名为“冰儿”的张旻婧同学的语文家庭作业本《彩虹雨》：封面上是自己精心设计的彩虹图案，扉页上有自己写的《序》；中间部分是自己阅读《水浒传》《小麻烦人儿上学了》等作品后所写的读后感；封底还有爸爸、妈妈和同学们看过自己的家庭作业本所写的《幸福留言》。她还为自己的每一篇读后感设计了插图，用贴画纸贴在上面做点缀，使作业本变成了一部“精美”作品，拿在手中非常有成就感。

        爱学生 所以要在他们心中植入真善美

        在一节公开课上，丁梅红没有选择课本上的文章作为讲课的内容，而是精心选择了一个绘本故事《爱心树》。

        故事中的小男孩，只知道从爱心树那儿索取，从不知道回报，爱心树唯一剩下的树桩都成了小男孩年老后休息的地方。随着她动情地讲课，一贯自以为是的学生们哭了，他们突然意识到自己是那样自私。孩子们哭着转身对父母真诚地说着自己的心里话，听着孩子们的话，到场的家长们也哭了。不少家长课后都争着感谢丁梅红，感谢她在教孩子知识的同时，更教会孩子如何做人。

        丁梅红是个爱“折腾”的人，她深知，一个人的智慧是有限的，只有注重收集大家的智慧，才能点燃孩子们的兴趣与热情。于是，她组织学生们参观工厂，走进农田种菜，到消防队学习消防知识，走进丹徒新城感受家乡的变化，义卖报纸，关爱福利院的孩子们……她还邀请家长走进课堂。消防员家长给孩子进行安全教育，导游家长给孩子们讲《美丽的镇江》……尽管每次活动都需要花费大量的时间与精力，但看到孩子们在活动中活跃的身影，活动后动情的感悟，丁梅红觉得值！

        爱学生 所以一个也不能放弃

        任何一个孩子，对于集体来说，仅仅是几十分之一，但对于每个家庭而言，他就是百分之百。丁梅红真心地爱着每一个学生，一个也不放弃。

        她班上有个特殊的学生小李。小李并不笨，态度还相当端正，但由于他书写速度慢，考试从未及格过。丁梅红不断地跟他妈妈联系，建立了家校联系簿，记录小李每天作业从几点做到几点。对于他的每一点提速，都会在记录本上写上鼓励的话。慢慢地，在丁梅红的鼓励下，小李做作业的速度渐渐提高，有次考试竟然把试卷做全了，尽管作文较短，字数没有达到，但也基本达标，最后一结分，75分。

        第二天上午，小李的妈妈跑到学校，拿着儿子的试卷哭着说：“谁说我的儿子是呆子，我儿子考了75分！”那言语里满是骄傲，多年来背负的沉重在这个75分面前终于卸下了。

        “谢谢您，丁老师！我骨折了，您把我背上背下，这一背就是一个月。趴在你背上时，我多么希望我们的教室在一楼，我多么希望我的个子能比你矮些，体重能轻些。你每天背着我都给我讲些快乐的事，却不知道，我在你背上偷偷流过泪。”这是丁梅红的学生小葳毕业后写来的一封信。当时，小葳骨折了，每天奶奶用车把她推到学校后，丁梅红就把小葳背上4楼教室，放学再把她从4楼背下来。

        丁梅红当时并没把这当回事，可这封信却让她快乐了许久，“多么懂事的孩子啊，做教师的就是这样容易满足。”丁梅红幸福地说。从教的日子里，学生走了一批又一批，然而留下来的，还是那颗经久未变的爱心。她坚信，有爱，就有前进的动力，有爱就有奇迹。