金山网讯 这几天，京口区的17位市学科带头人特别忙碌，一份份问诊市香江花城小学课堂教学的“诊断书”正被陆续提交到京口区教师培训中心。“市学科带头人在对香小课堂问诊把脉后，寻找到一些存在问题，以报告的形式提出解决对策，从而帮助学校提高课堂教学质量。”京口区教师培训中心副主任史伟告诉记者，香江花城小学只是京口区“引领辐射，问诊课堂，市学科带头人组团服务指导”的第一站，下一步，京口区还会组织全部的19位市学科带头人，选择3-4所学校去“问诊课堂”，发挥市学科带头人在实施素质教育、推进基础教育改革以及在教师专业发展中的示范、辐射与引领作用。

        如何进一步提高京口区各个学校教学质量，从而促进全区教育教学的均衡发展，这是京口区教育局一直以来的工作重点。“引领辐射，问诊课堂”活动的目的，正在于深入学校一线，更有针对性地解决各个学校的发展困惑。

        史伟向记者介绍，市学科带头人在香小待了3天，每天上午，市学科带头人听学校老师上课，下午，便由市学科带头人上示范课，然后和学校老师一起议课，最终形成课堂教学“诊断书”，“我们会对诊断书进行梳理，选择项目成立项目组，解决学校教学中存在的问题，并成立市学科带头人工作室，助推学校人才培养。”

        市学科带头人在香小的那3天，是老师们最紧张的3天，也是学校教学研讨氛围空前高涨的3天。“全校每一位老师都做了课堂呈现，有的年级组教师和带头人执教相同的教学内容，进行教学实践对比找差，老师还和带头人站在相同和不同角度研究教材。”市香江花城小学副校长蒋凯说，这种组团进入校园进行服务指导的形式，让老师们受益匪浅。

        “在交流研讨中，每一位市学科带头人毫无保留的倾情传授、耐心指导，感动了我们每一位老师。”蒋凯感慨地说，17位市学科带头人是我们镇江自己的团队，所以服务更贴心，没有距离感，更有针对性。在活动中，香小的每一位老师都得到提升和发展，进一步更新了教学理念，领悟到带头人的课堂生成教学智慧，“真心希望并期待这样的组团服务，能再次走进香小。”

        史伟告诉记者，活动开展以来，已有谏壁小学、学府路小学、恒顺小学等多家学校主动和区教师培训中心联系，希望这样的市学科带头人组团服务指导也能到他们学校，“要提升办学质量，提高教师的课堂教学能力是首要目标。”史伟说，“我们会把这样的活动持续开展下去，使全区所有教师尽快成长为业务精通的骨干人才。”

        （朱江平 李祥忠 古瑾）