每天清晨6点半，家住老城区的江苏就匆匆出门，坐上近一小时的公交车，来到位于谏壁街道东部的雩北小学。此刻，学校的大门已经打开，扎着红领巾的学生正从附近的村庄赶来，一座农村小学的一天开始了。

        雩北小学的新任校长江苏，是市骨干教师，此前，她是市索普实验学校分管教学的副校长，今年暑假和城区的另外两名骨干教师，一同调往这所农村小学。在又一批优质师资充实进来后，雩北小学的在编教师达到17人。相对250名在校生，目前学校的师生比为1∶14.7，不仅远高于1∶23的农村小学国家标准，而且比绝大多数市区小学的师资力量都要雄厚。

        新老师，新校长，新学期的雩北小学一片新气象。“新”还不止于此。就在不久前，学校的教学设备又进行了更新：15台新电脑，6块电子白板，7套多媒体……数十万元的现代化教学设备一次性运到，让这所农村小学的硬件设施更上一层楼。

        “调到这里来之前，还设想这里的条件如何艰苦。来了之后，发现远不是想象的那样。”江苏还记得几个月前履新第一天的情境：走进校门，发现整个校园异常整洁，几幢楼错落排列，小花园里花木扶疏，除了绿化部分，所有地面都铺上了塑胶……

        江苏曾以为雩北小学条件艰苦，是因为这里是京口全区最后一所农村小学。经过近些年的城市外扩和区划调整，作为主城区的京口域内，曾经的农村小学基本都已撤并。雩北小学作为最后的村小，也几度面临裁撤。

        韩树秋在雩北小学工作了近20年，他告诉记者，2006年时，学校的裁撤甚至到了调研阶段。“当时的方案有几个，包括撤并、异地重建等。”但最终学校还是保留了下来，一方面是因为学校的既有基础好，另一方面也是周边学生的需要。

        据了解，雩北小学目前的250名在校生中，60%是住在学校附近的外来务工者子女，本地学生中还有不少留守儿童。“如果学校撤了，他们到更远的学校上学将十分不便。”

        最后一所农村小学保留了下来，相关投入从此源源不断：修建教学楼，扩建食堂，新建行政楼……据不完全统计，近些年来，教育部门已先后向雩北小学投入了五六百万元，数次把优质师资向其倾斜，学校的软硬件设施由此不输绝大多数城区小学。

        “义务教育的均衡发展，就是要把优质教育资源覆盖到最边远的乡村，甚至向其倾斜，避免‘短板效应’出现。不久前，我们区还专门出台了《关于进一步加强薄弱学校建设的意见》。只要边远乡村有需求，我们的投入就不间断。”京口区教育局局长廖伟根说。

        （朱江平 李祥忠 梁和峰）