这个中秋节，市实验高中的方临忠老师过得特别幸福，几十条已经毕业的学生发来的问候短信，让方老师心里“暖洋洋”的。“对这些学生，我比对自己的女儿还要了解。”方老师一条条地翻着手机里的短信给记者看，感慨万分，“是高中三年来一直实行的家校联系簿，让师生处得像朋友一样。”

        ■ 毕业生最珍贵的高中生活纪念

        方老师所说的家校联系簿，是一本薄薄的本子。

        每一位学生从走进市实验高中大门的那一刻起，都会拥有一本属于自己的家校联系簿。一学期1本，每天记1张。内容有今日作业、计划与安排、自我评价、家长信息反馈及老师的备注。高中3年下来，就是厚厚的6本了。这6本家校联系簿会装进学生的成长档案，在高三毕业的时候，再发还给学生，带到他们所就读的高校。

        “别小看这6本本子，它可是记录着学生的成长足迹，是每个实高毕业生最珍贵的高中生活纪念。”方老师如今是实高高二（13）班的班主任，每天拿出两节课的时间，来认真阅读、评价学生们的家校联系簿，用方老师的话来说，是“既辛苦却又很期待”的一件事。

        ■ 学生老师家长三方的互动平台

        这本小册子，到底有什么样的魔力，能既让学生珍惜，又让老师期待？

        记者来到实验高中高一年级部时，高一（18）班的王荣老师正在学生的家校联系簿上用红笔批写——“我的追求是做一个有职业道德和职业良心的教师，活得无愧无悔！”这哪里像是老师的评语？王荣老师笑着说：“这位学生在通过家校联系簿，和我交流做人的道理呢。”原来，这一天，这位同学在自我评价一栏里这样写道——老师，我懂你，所以欣赏你。你的所作所为真的是在影响着我们，你总是传递正气。我要努力向你学习，不糊涂地活，在道德人生中成长。

        随手翻看王老师桌上的家校联系簿，发现每一页纸上，王老师都写着满满的话。这位同学说：“要向老师吐槽，因为和同学发生一点小摩擦。”老师写着：“谁能主动地处理好学习工作、同学关系这几件事，高中生活一定是充实有成就的。这样的学生，就是老师工作的动力和精神支持。”另一位学生说：“老师，我喜欢你。直来直去却通情达理，酷！”老师回道：“我一直坚持用心育人。希望更多的孩子能懂我，这样我们可以快乐相处，孩子们可以最大成长。”

        王老师告诉记者，刚把高三毕业班的孩子们送走，迎来高一的新生，心里一开始其实是有些担心的。“作为老师而言，3年带下来我老了3岁，可自己的学生们，却年轻了3岁，我怕和学生们之间有距离。”不过，有了家校联系簿，每天就这么你来我往几句话，虽然高一新生才入校20天，可师生间已建立起浓浓的师生情。

        “有一天，老师只在家校联系簿上写了一个阅字，我一下子慌了。不知道孩子在学校里，到底情况怎么样。”方老师班上的一位学生家长告诉记者，那一天，因为方老师特别忙，实在没有时间再一一批写家校联系簿，往常都将备注栏写得满满的，那一天一个“阅”字让家长们心里没了底，“一天看不到老师的评语，心里都不踏实。”

        汤宜是实验高中的一名高一学生，每天回家后，第一件事就是先写家校联系簿。19：00-19：30看新闻联播，19：45-20：15看《三国演义》，20：15-20：45看数学，背英语……汤宜不仅将自己晚上的时间安排得紧紧有条，还经常会在自我评价一栏里，写上一些对老师和家长说不出口的“悄悄话”。“我们这个年纪，很多事情都不愿意当面和父母老师谈，我更愿意在家校联系簿上将想说的话写下来。”汤宜说，每天填写家校联系簿，让自己更加关心生活，和老师、父母之间也没有了距离感。

        ■ 学生一个自我总结的机会

        “作为实高而言，更要加强对学生们学习行为习惯的培养。让学生们每天填写家校联系簿，是给学生一个自我总结的机会。”市实验高中办公室的一位老师告诉记者，家校联系簿制度实高已实行了多年，取得了家长、学生和老师的高度认可。“通过手机发送短信的校讯通固然快捷，但不易保存，字数也受限制，最关键的是，校讯通是学校与家长的单方面交流，不利于老师更好地了解学生的情况。”这位老师说，纸质的家校联系簿，有利于老师、家长和学生三方面的交流，三方合力，可以让孩子们和老师、家长交心，快乐地学习。

        （古瑾）