宁夏南部的西吉县是世界上“最不宜人居”的地区之一，暑假里江苏大学6个学院的11名大学生来到这里，开始了为期近一个月的“爱暖西吉”支教活动——

课外英语课

        临近开学，即将要升入初一学习的刘胜花却一脸愁容。前一阵子突如其来的一场冰雹砸毁了家里的土房子，全家人只能蜗居在政府发的救济帐篷里，地里的庄稼也受损严重，为改善家里的经济状况，父亲打算让她中断学业，去外面打工。她远在三千里之外的“老师”——江苏大学文法学院大二学生鲁倩得知后，迅即打电话给胜花的父亲，给他“摆事实讲道理”，听到他语气缓和后，心里才踏实了。

        刘胜花是宁夏回族自治区西吉县沙沟乡的一名学生。地处宁夏南部的西吉，山大沟深，十年九旱，土地贫瘠，被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。今年暑假，江苏大学 “爱暖西吉”支教协会的志愿者来到这里，包括鲁倩在内的11名大学生在这进行了近一个月的支教活动。

        本版撰文  张明平  本版摄影  石玉成

        困难，挡不住支教的热情

        4间砖房，一堵泥墙，一个铁筐加木板支起个篮球架，坑洼不平的100多平方米的“操场”……暑假里，当笔者随江大能动学院党委副书记石祥看望支教志愿者，来到地处深山坳里的沙沟乡甘沟村小学时，呈现在眼前的景象多少让人有些意外。接待我们的马荣老师是学校唯一的老师，回族人，今年38岁，黑黑瘦瘦，看上去要比实际年龄大得多。从严格意义上讲，这所校长兼教师的“一个人的学校”，还算不上学校，只是个“办学点”。

        4间砖房的左手第二间是志愿者的临时住所。马荣老师说，遵照当地习俗，男生可分散到村民家里去住，而女生只能住在学校里。在腾出的一间教室里，笔者看到，与其说是宿舍，不如说是杂物间，里面堆满了志愿者们大包小包的行李和带来的各种教学用品，只是在房间的一角搭了两张床。所谓床，也是门板和从羊圈里淘来的木板，铺层稻草，再铺上褥子。最初的几天晚上，同学们经常被散发出的膻味和不时爬出来的虫子惊醒。久而久之，这些平素胆小的女生变得很“淡定”了，从被子里摸出一只昆虫再不大惊小怪，用她们的话说，“默默地摸出来，扔掉！”

        交流中，笔者看见来自能动学院的男生张弘穿着凉鞋，脚上黑乎乎的，一问，原来来了十多天从没洗过脚。“在这里脚基本是‘免洗’的。”张弘说，这里最大的困难就是缺水。生活用水靠汇集雨水，吃的水要每隔一段时间去镇上的集中供水点拉。第一天，同学们没有洗漱，湿巾随便擦了擦就睡了。此后的近一个月时间里，大家都是“惜水如油”，就连一向爱美的女生洗脸基本靠湿纸巾，6个女生一天的生活用水只有一脸盆，洗头洗澡那是想都不敢想的了。就连原本准备的书法课，考虑到洗毛笔废水，也退而改成了硬笔书法。“极度盼望十天半个月一次进城洗澡，甚至情愿在山路上颠簸两三个小时。”难怪，被同学们唤作“星哥”的带队老师张星因为接我们前一天在县城的宾馆里“大洗”了一次，让志愿者同学“羡慕嫉妒恨”。

        大山，隔不断求知的渴望

        “村里到乡里要翻过一座大山，山路崎岖，要走一两个小时，太小的孩子去不了，只有在这上完一二年级后才能去乡里上学。”马荣说，正是不忍心看着孩子们到了年龄不能上学读书，高中毕业不久，他就从爷爷手里接过了教鞭，迄今已18个春秋，“最开心的事情，就是有从这里出去的孩子考上大学。”目前，学校除了22个一二年级的小学生外，还有一个学前班，总共23人，因为只有一个老师，所以平时都采用复式班教学。

        尽管是暑假，但听说有大学生要来支教，远近几个村庄的孩子都纷纷赶来报名，从学前班到即将升初三的，从五六岁到十七八岁，总共有近50人。“针对这种情况，我们把来之前的教学计划进行了调整，把学生分成三组，幼儿园到二年级一组，三年级到六年级一组，初中一组，有针对性地开展教学。”第二次带队来支教的张星老师说，因为只有一间教室，大家就轮流在室内室外上课，一组在室内，另外两组就只能在屋前和屋后。

        “本以为暑假来支教，会影响孩子们玩乐休息，没想到刚到就被感动到了。”支教协会负责同学王文龙说，起初的两天大家忙着做开课前的准备，竟有不少孩子天天来学校转悠，问哪天开课。每天早上8点半上课，许多小朋友不到7点就守在教室门口等着开门了。“孩子们尽管基础比较薄弱，但学习都很努力，非常刻苦。”上课的时候，孩子们听得特别专注，如饥似渴的眼神印在脑海里挥之不去，离家近的孩子放学后一直待到天快黑才走。

        甘沟村所在的地区是回民聚居地，在那里一户人家两三个、甚至五六个孩子很正常，孩子们也过早地承担起了与他们年龄不相称的责任。“10岁的孩子就会生火做饭，每天5点半下课后就要赶回家里做晚饭，等父母从田里回来。”志愿者方金明说，平时上课5岁的小朋友还要照顾3岁的妹妹。支教期间，常有孩子在课堂上被家长喊回家干农活去了，“离开教室时，那种留恋、无奈的目光，让人不舍和心痛。”

        充实，忙碌和感动交织

        尽管凭平时的知识储备，教孩子们不会有什么问题，但每一节课，志愿者们都做了精心的准备。“教给他们知识固然重要，但更重要的是要激发他们的兴趣、养成好的习惯和方法。”方金明说，为此，大家从最基本的握笔姿势教起，在教学中穿插了许多有趣的内容，在英语课中编排“喜羊羊与灰太狼”话剧，开设小朋友们喜欢的绘画、音乐课，针对小孩子好动、容易开小差的特点，组织“齐心协力”绑腿跑、跳大绳、齐动手拼中国地图等活动，让他们领会纪律、团结的概念。

        支教生活是艰苦的，但并不乏味，志愿者们的内心不时被一些感动充盈着。山里的孩子淳朴而又热情，没几天都争着邀请老师去家里做客，一开始大家都找各种理由拒绝，后来有的孩子趁老师去家访的时候，硬是“逼”着志愿者在家里吃饭。“馓子，麻花，荞麦圈等等，一大堆，这可是他们过年的时候才能吃到的东西。”鲁倩清晰地记得，去刘胜花家做客，能干的胜花和面、擀皮、剁馅、包饺子，约莫一个小时，就端上了美味可口的饺子，“真是穷人的孩子早当家！”

        湖南大学研究生夏荣平，是这次中途参与进来的 “编外”志愿者。2011年夏天，作为江苏大学“爱暖西吉”的支教队员，小夏在西吉呆了不到一周，那儿的孩子就成了她心头一直的牵挂。今年6月底，偶然的机会听说母校的学弟学妹要去西吉，她异常兴奋，当即便决定加入队伍。“到的那天晚上已经9点多，完全黑了，但以前教过的几个孩子在村口一直等着，一下车就亲切地挽着手，问这问那，帮拿东西。”夏荣平语气中难掩感动。大部队走后，她特地又在那多待了3天，“走的时候，不少孩子都哭了，送了我一堆东西：亲手做的鞋子，山上采的茅草，草做的花环……”

        当然，最令志愿者们欣慰的，莫过于看到孩子们的成长和变化了。在支教之初和临末的时候，有心的鲁倩特地让班上的孩子做了两次自我介绍。“一开始，很多孩子都很胆小内向，害羞腼腆，寡言少语，介绍完自己叫啥、几岁、上几年级就没了，后来，一个个自信大方，流利自如，一串一串的，有的还乘兴唱起歌来。”马荣老师赞叹：“山里信息闭塞，这些志愿者们带来了先进的理念和方法，孩子们的内心开放了许多，特别活跃。”