培养创新品质 发展个性特长

        金山网讯　日前，一列和谐号动车从我市安置小区新城花园旁快速驶过，与此同时，在檀山路铁路桥边的栏杆旁响起了一阵阵“咔嚓、咔嚓”声，10多名小学生们手拿相机记录下了这一美景。原来，这是南徐小学假期里组织学生们开展“童眼喜看新貌 ，相机记录家乡巨变”的“七彩假日”活动。

        随着城市面貌的日新月异，地处我市五里、光华、曙光等多个涉农社区，在城市改造中早已销声匿迹，取而代之的是一幢幢高楼和纵横飞架的立交桥。南徐小学自身也因城市改造易地重建了新校园。这个学校的孩子拆迁前原都是农家子弟，在城市改造的巨变中，他们随着自己的父母从拥挤的平房，搬进了高耸林立的新居，成了标准的城里孩子。为了让他们感受时代的变化，南徐小学德育处特意组织策划了这次活动，让孩子们站在村落的原址上，用相机拍摄着新旧对比照，以增强他们对时代发展的自豪感。

        运用多彩元素

        培养学生朴素情感

        近年来，南徐小学以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为办学理念，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，形成了“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育之路，营造出了德育特色。

        学校在促成学生养成良好思想行为习惯上，不断探索新方法、新特色，成功地举办了“感动校园十佳队员”的评比活动，在学生中树立榜样，用榜样的力量去影响学生，用感动的事迹去感染学生，用身边的先进人物去教育学生。通过诉说“我”的事迹，发现每一位少先队员身上的闪光点，在此基础上推荐参加学校的“感动校园十佳队员”评比，学校还利用橱窗展出“感动校园十佳队员”的先进事迹，各中队利用主题队会“学习十佳，从我做起”。事迹感染着学校的每一个人，达到了“润物细无声”的效果。

        与此同时，学校还利用晨会、班队会阵地，开展以“七色光中队”“七色花队员”评比和“少年军校特色章”争章活动为载体，依托“每周一评比”等活动，建立“成长小脚丫”成长记录卡，培养学生良好的思想道德素质，并将过程性评价和学期综合性评价进行衔接，对获得至少4枚特色章的学生，学期末将授予“七彩阳光少年”称号，促进了学生良好“德性”的形成。

        用爱点亮心灵

        共享一片蓝天

        在“跳蚤义卖活动”社会实践中，同学们团结合作，分工负责，推销手段丰富多彩，场面热闹非凡，每班的柜台上的商品琳琅满目，叫卖声、讨价声、还价声、促销策略、广告设计……这些在课堂上学不到的，却在义卖活动中表现得淋漓尽致，学生现场把义卖的钱款捐赠给了“书生基金会”，并通过基金会捐给那些需要帮助的贫困学生，从中奉献了爱，接受了爱心教育，同时学校还通过建立“贫困学生数据库”，积极寻找周边社会资源，制定助困措施，并落到实处，社区党员、大学生、社会人士、学校党团员成了贫困学生的结对对象，他们不仅给学生们送去物质帮助，还送去了精神帮助。每逢开学期间，精美的书包、文具，经典名著会发到他们手中；学校党团员教师、大学生一对一帮助学生补习功课与学生谈心交流……无数的人，不分职业、不分年龄都在用行动践行着“爱的诺言”，对贫困学生的学习和生活进行无微不至的帮扶，用爱去点亮他们的心灵。

        同时推进小公民道德建设进学校、进家庭、进社区、进公共场所的“四进”活动，营造学校、家庭、社会“三位一体”的和谐的教育环境。通过少先队组织好师生、家长一起参加“心手相牵，共同成长”亲子活动，重点关注单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女；通过家访、举办座谈会等活动，促进家校、亲子之间的情感沟通，“家校携手、和谐育人”；学校通过各种形式的沟通，形成新时期家庭、少先队、学校、社区相互沟通的新模式，形成家庭教育的文化氛围。

        （高燕 光耀）