金山网讯 “这个暑假可以好好玩了，作业居然就这么薄薄几张纸。”昨天下午，拿到老师刚发下的暑假学科作业，镇江实验学校的李星欢呼雀跃。

        李星的手上，是两张正反面印有习题的16K大小的纸张，这是李星整个暑假的语文作业。“数学和英语也就这么两张纸。”李星的幸福感，来自于润州区教育局今年年初就开始着手进行的暑假作业改革。记者了解到，如此大幅的暑期减负，在全国尚是首次。

        “与往年相比，今年暑假学科作业我们减少了80％。”润州区教育局党委委员束乾春告诉记者，培养学生的综合素质是这次暑假作业改革的宗旨，“题海战术并不能提高学生的成绩，反而会让孩子们失去学习的兴趣。要让孩子们利用好暑假，多发展点业余爱好，多学点课本外的知识。”

        基于这样的考虑，润州区各中小学召开家长会、学生座谈会，广泛听取意见，精心设计暑假作业，并在大幅精简学科类作业的同时，着力开发“个性化开放作业”。“与往年相比，今年暑假学科作业我们减少了80%。”束乾春说，暑假学科作业的目的只是为了防止遗忘，所以适当地做一点就可以了。而这次暑假作业改革，就是要改变大家的观念，将暑假还给孩子，让他们真正学会生活。

        “要让孩子们在活动中提升学习能力，在生活中增长知识见闻，在休闲中陶冶品德情操，在欢笑中促进身心健康。”润州区教育局基础教育科科长卢金文指着各校的暑假个性化开放作业说，个性化作业按低、中、高年级段学生的身心发展特点而设置。

        记者看到，低、中年级的个性化作业以趣味实践性作业为主，有“交通标志知多少”“我是购物小达人”“快乐小厨师”等主题；高年级以探究性作业为主，有“走一走看镇江，关注家乡”“看一看发评论，聚焦社会”“做一做去了解，体验生活”等主题。“对于开放性实践作业，由家长根据学生完成情况进行客观评价。”卢金文介绍说，各校都精心设计了个性化特色作业，让学生在技能拓展、动手创新、强健体魄、社会交往、文明礼仪等方面得到锻炼，从而达到综合素质的全面提升。

        “孩子课业负担减轻是好事，万一孩子心玩野了，成绩掉下来怎么办？”家长喜忧参半，但束乾春却毫不担心：“学生成绩并不与作业量多少成正比，润州区2010年起就严格控制作业量，实践证明，作业量下降的同时，学生的成绩却在一步步提升。”

        （王云苏 古瑾）

告家长书

　　尊敬的家长：您好！

　　暑期长假马上就要开始了。为全面落实科学发展观，切实减轻学生作业负担，深入推进素质教育，促进学生综合素质的提升，让学生度过一个健康、安全、快乐的暑假，我区制订并下发了《润州区关于寒（暑）假作业布置的指导意见》（镇润教【2013】75号），要求全区各校今年暑假作业布置必须做到以下两点：

　　一、大幅度精简学科类作业

　　各校要根据不同年级和学生的心智特点，严格控制作业数量和时间。教研部门组织骨干教师精心设计暑假作业，原则上主要学科各以两份综合练习为宜，每份篇幅限于16K纸正反面，要求学生分别于暑假开始、中途或快结束前各做一份。对于学生的《快乐暑假》，采取弹性的方式，教师可精心选择部分有针对性、代表性的作业，指导学生独立完成。除此而外，各校杜绝其他各种形式的学科类暑假作业。对于学生完成的学科类作业，教师必须做到认真批改，保证暑假作业真正发挥其作用。

　　二、合理布置个性化开放作业

　　各校要立足于学生的全面发展，本着“我的需要我知道，我的假期我安排”的原则，从“亲近自然，探索发现”；“融入社会，乐于交往”；“户外运动，拥抱阳光”；“动手创意，技能拓展”；“探索研究，独立生存”；“关注生活，担当责任”等六个方面，精心设计体育、家政、手工、阅读、社会实践、调研报告等个性化特色作业，让学生从课本和家庭狭小的空间解放出来，使他们在技能拓展、动手创新、强健体魄、社会交往、文明礼仪等方面得到提高，从而达到综合素质的全面提升。

　　此外，各校还可以确立假期研究活动主题，让学生自主选择活动范围和内容，组成小组或个人自主进行研究活动；各校要结合实际，开展有意义的实践活动，让学生到博物馆、科技馆或父母的工作单位，了解社会的变化，体会父母工作的艰辛，让孩子更多地了解社会、关注社会、服务社会；各校要有计划地开放实验室、阅览室、电脑室等场所和操场等活动场地，为学生提供服务。

　　尊敬的家长，期待您监督学校认真落实润州区暑假作业布置的要求，发现违规行为，欢迎您向润州区教育局举报，举报电话：85589127（润州区教育局基教科）；同时，也期待您与子女多一点交流、给他们多一份关爱、对他们多一些理解和宽容，正确引导孩子制订合理的假期作息时间，帮助、指导孩子完成学校的相关要求。相信在您的正确教育和引导关怀下，您的孩子一定会度过一个安全、快乐而有意义的暑假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。

　　润州区教育局

　　2013年6月28日

亲，你的暑假快乐吗？

　　“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课等待着放学等待游戏的童年……”记忆中的《童年》曲调依然欢快，听着小曲儿，看着楼下最后一门考试结束欢跑回家的孩子，伴随着夏日午后炫目的阳光，仿佛坐上了哆啦A梦的时光机，看见曾经用独特方式欢度暑假的自己……

　　市民于幼军（33岁）：“一到暑假我就成了乡间小野娃”

　　“无拘无束”是于幼军对暑假生活的概括。“在我的记忆中，暑假从来没有铺天盖地的作业要写，更不用提门类繁多的补习班了。因为父母是双职工的关系，每到放假就把我送到乡下的爷爷奶奶家。那个时候，每到暑假我就成了乡间小野娃。”于幼军还记得，爷爷家门前有一条小溪，溪水清澈见底，经常会有一些邻居家的孩子来这里戏水玩耍。“尤其是下午三四点钟，大家结伴奔向小溪，玩得不亦乐乎，要是能在小朋友面前逮到青蛙和蝌蚪什么的，简直就是当天的新闻人物了。”

　　“一到夏天，集市上就有卖小网兜的商贩，买上一个，冲到河里捞蝌蚪，后来发现买的网兜实在太小，根本兜不住一群蝌蚪，干脆就回家拿个方便袋，发现大群蝌蚪出没的地方，连水带蝌蚪给它一块端了，回家放到脸盆里一看，啧啧，足足几十条。”说着，于幼军仿佛又回到了那个场景，自己也笑了起来。

　　市民吴燕（26岁）：“辛苦一周，快乐一个半月”

　　市民吴燕生于1987年，回忆起自己的暑假，笑眯眯地竖起了左右手的食指——“辛苦一周，快乐一个半月”。

　　“暑假刚开始的时候，凭着那股还没退去的复习紧张劲，寻思着一定要在一周内把作业写完，这样就能没有后顾之忧地尽情疯玩了。”可作业还没翻几页，这种想法就被抛到了九霄云外。“在窗口目送父母上班后，就打开电视，搜罗最合口味的电视，从电视剧到动画片，挨个看过去。之后算好父母下班的时间，提前半小时关电视，生怕父母检查电视机有发烫的现象，打开暑假作业本，开始装模作样地写起作业来。”吴燕回忆，这种状态会一直维持到暑假快要结束的时候，某一天，会忽然想起早被遗忘在角落的暑假作业，赶紧找个班上关系比较好的尖子生，三下五除二把答案抄好，“其实在写什么，自己都不知道了”。

　　吴燕感慨道：“工作以后，变得很忙碌，没有了自己支配的暑假时间。现在好想再回到那段时光里，再享受一次青葱岁月。”

　　学生窦静（15岁）：“希望能把我的暑假还给我”

　　下半年开学后，窦静就要升高中了。为了让孩子能够放松一下，家长也没有布置太多的作业，看着周围即将开开心心迎接暑假的朋友，闷不吭声、一脸愁容的她显得有些“异类”。

　　窦静拿出一张“暑期时间安排表”递给记者，看字迹不像是她写的，窦静说，我钢琴8级，妈妈说考虑到以后学习压力大，没有太多时间练琴，所以必须在这个暑假把10级考了，不仅如此，还给我报了几个补习班，说是为高中学习做铺垫。按照“暑期时间安排表”，窦静每天早上7点半就要起床，赶到离家7站之外的培训班上课，内容包括英语、化学、物理等，上完课回到家差不多已经到了11点30分，中午吃完饭短暂休息一下，下午还要练3个小时的钢琴，只有晚上的时间才能自己支配。

　　“这种被练琴和补课充斥的暑假，我不想要。我希望妈妈能把我的暑假还给我。”窦静说。

　　（杨泠）