开展教研活动 开阔教师视野

        金彤玲，京口区教育局教研室小学数学教研员，市学科带头人。“金彤玲工作室”成立以来开展了多次数学培训和研讨活动，曾特邀苏教版小学数学教材主编、省教研室初教室主任王林老师来镇做培训指导，进一步推进和深化镇江市小学数学新课程标准的研究，为广大教师在今后的教学中指明方向。

        工作室多次举办了镇江市小学数学课堂教学区域互动研讨系列活动，京口区数学名师工作室展示活动，通过教师们的同课异构，相同的教学内容，以不同的风格和方法展示出来，给数学老师开阔了视野，带来全新的感受。

        做好科研课题 让成员“学有专攻”

        金彤玲积极指导工作室的青年教师做好课题，参加各项比赛，提高自身水平。工作室近年来参与了多项省、市级课题的研究，并指导青年教师多次获得国家、省、市级优质课评比一、二等奖。

        去年11月，江苏省 “隆天杯·教海探航”征文颁奖大会暨首届华东地区“苏派”教学高层论坛在江阴华士实验小学隆重举行。作为镇江市第一位走向“教海探航”领奖台的老师，市实验小学徐微老师在本次征文大赛中荣获一等奖，并应邀上展示课《认识厘米》。

        中山路小学唐煜老师说，作为“金彤玲工作室”的成员，在与金老师接触的过程中，她精湛的教学艺术、对教师的无私帮助都给我留下了深刻的印象。在她的悉心指导下，我的教学水平有了很大提高，多次获得了市、区赛课一等奖，还获得了江苏省小学数学优秀课评比一等奖。

        名师相伴引路 前行润泽无声

        “金彤玲工作室”集中了一批年轻教师，他们与名师相伴，感受着专业的成长。

        学府路小学周俞祥老师在参加“名师工作室”之前从没有参与过课题研究，适逢金彤玲老师申报主持了一个省级重点课题《苏教版小学数学教科书对于发展小学生信息素养的研究》，金老师把其中一个子课题《信息素养的概念内涵及具体内容的基本框架研究》的任务大胆交给了他。

        在金老师的悉心指导下，周俞祥数易其稿，完成了子课题的方案。他感慨道：通过跟着金老师这段时间的学习，对课题研究的意义、课题研究的步骤、课题研究方案的撰写、课题研究学要准备的材料等有了较深刻的理解，使他向研究型教师的目标又迈进了一步。

        （王发龙 朱江平 成海）