金山网讯 副校长不再由主管部门任命，而是由校长提名推荐后由相关部门差额考察任用；部分试行“校长组阁制”的学校，副校长甚至可由校长直接聘任……这是日前市教育局出台的《关于进一步简政放权、充分调动中小学校长办学积极性的若干意见》赋予校长们的权力。市教育局党委书记、局长赵珏说，此举旨在加快建立现代学校制度，不断激发学校办学活力，促进中小学自主发展，为我市全面实现教育现代化提供坚强保证。

        该《意见》要求，改进机关作风，减轻中小学校长负担，确保校长们能集中精力专注学校工作。为此，将精简文件简报，取消对学校向简报、内刊投用稿量考核，全面推进无纸化办公；严控会议活动，凡可通过电话通知等方式解决问题的，一律不开会；时间相近、议题相关的会一律合并召开；与会议内容无直接关系的人员不安排参会；坚持“一线工作法”，多到学校现场办公，听取意见建议，帮助解决困难。

        《意见》明确，扩大校长干部使用权。今后，学校中层行政干部由学校自主公开选聘；副校长人选可由校长提名推荐，由相关部门差额考察任用；选择部分学校试行“校长组阁制”，副校长可由校长直接聘任，期满卸任。落实学校岗位聘任权。各类别和等级岗位数直接核拨到学校，由学校根据实际制订聘任条件和聘任办法，实行竞争上岗，可高职低聘，也可低职高聘。落实教师流动决定权。将教师流动指标下达到各相关学校，由学校根据“均衡发展、优化结构”的原则，自主决定流动人选。落实绩效考核分配权。奖励性绩效工资总额按序时及时拨付到学校，由学校根据“多劳多得，优绩优酬”原则，自主制订绩效考核分配方案，自主分配。试行“自主管理试点校”。除安全、财务工作由教育部门统管外，其余由学校自主管理，没有学校邀请，职能处室原则上不到校检查工作。市级以下考试，除中考与小学毕业考试外，其余考试试点学校均可自主命题、自主组织考试。教育行政部门召开的会议、举办的活动、上交的材料，除注明外，试点学校均可选择不参加、不上交。