金山网讯 7月中旬，作为“金山e支教 大爱陇上行”的延伸，江苏大学荧光小组支教成员将赴甘肃天水开展支教志愿服务工作。今天（6月26日）下午，江苏大学荧光小组支教成员一行8人来到了金山网演播室，接受临行前的技术培训，针对当地老师对设备不熟悉的情况进行加强并为老师设置增能课程，金山网高级顾问时英给学生们作了支教动员。

    在去年“金山e支教 大爱陇上行”活动中，金山网发起十元微众筹，为天水的四所学校购买输送了新媒体设备，此次荧光小组的支教成员们就需要负责帮助当地天水的学校安装设备，搭建网络平台，并与金山网进行远程连接。

    26日下午，荧光小组成员接受了金山网技术部工作人员的设备培训，初步了解并学会了远程设备的基本操作。课上，老师演示了设备的操作和运行，学生们认真的做着笔录，认真思考，不时提出问题。

    “只要这项技术你想去学，想去用，都不是很困难。”随后，金山网高级顾问时英给学生们作了动员，她分享了去年“金山e支教”自己的支教经历和经验，并提出了支教过程中的几点意见和注意事项。由于当地老师之前并没有接触过新媒体设备，他们可能还没有意识到这种远程技术的作用和价值，就这次的荧光小组支教，时英对学生们提出了两点希望：第一，从理念上，将网络的优势和项目的长远意义能够传递给老师，她希望学生们能够充分认识到，给老师增能，教会老师们教育的方法，再让老师们去带领孩子们学，这样可能比直接去帮助孩子们的作用要大的多。第二，从技术上去指导他们，怎样将网接起来，如何处理网络问题，遇到问题如何与远程设备对接，将远程设备真正的用起来，远程平台搭建起来也是学生们此次支教之行需要做的。

    “在去支教之前，我们也需要做好充分的准备工作，计划好去要教什么，怎么教。可以上网下载对应的网络课程和视频，也可以学生们自己根据自己的专业特长拍摄音乐、英语、写作等课程，充分发挥大学生的价值和优势。”时英给学生们提议临行前的准备工作。

    “做志愿服务并不是打扫卫生，我们应该发挥自身的特长和优势去服务社会，将每个人的作用发挥到最大。”时英还从怎样创新服务方式，如何利用大学生自身的优势和新媒体平台的优势去服务老师和孩子们提出了建议。最后，她动员学生们开动脑筋，思考如何最大限度的发挥自身优势，如何因地制宜开展新型支教志愿服务。

    培训结束，学生们纷纷表示，对此次的支教充满了信心和期待，同时也明确了此次支教的目标。参加培训的荧光小组成员冯永庆同学告诉记者，参加了去年赴天水的支教后，今年她将留在学校做支教的幕后工作，这一堂培训课给了她很大的帮助。“授人以鱼不如授人以渔，教他们怎样去获取知识，去学习才是更重要的。”（金山网记者 王丹 黄跃巍）