金山网讯 丹徒区高资中心小学重视学生行为习惯的养成，把建立养成教育自我评价体系作为打造学校教育品牌的一项重要措施。

        该校编写了“做五星少年，争樟树奖章”的《五星少年成长手册》。针对不同年段学生设立：绿樟树奖、银樟树奖、金樟树奖。按年段分别赋予樟树不同成长含义，学生们争得不同层次的“樟树奖”，也意味着自己也像樟树一样茁壮成长。《五星少年成长手册》按月对照20条考评内容，采取“自己评、同学评、老师评”的不同形式分别予以评价。学期结束，对照“评价”“日行一善”“日有所诵”每月相应成绩，争得相应的“樟树奖”。（陈镇 李锐）