“三不”老师——最敬佩的老师

        丹阳市访仙中心小学 巢红方

        和他的关系很特殊：他曾是我的老师，也是我孩子的老师，还是我并肩工作了十多年的同事，缘于此，所以能从学生、家长、同事的不同视角去观察他；更因为他鲜明独特的为人，所以，心中蓄积了一份对他的情感，不吐不快。

        他是一位不擅教学生“考高分”的教师。他教的班级，平均分、及格率、优秀率，三下五除二一算，基本上是排名中等，而学生却愿意去他的班级，家长也愿意把孩子放在他的班级（包括我）。因为在他的班级，孩子学得轻松，学得快乐。他爱读书，《人民文学》自费订阅数十载，文学历史信手拈来，在他的课堂上，他会给孩子讲四大名著，谈上下五千年，侃山海经，懵懂的孩子们跟着老师畅游文学的海洋，激发了他们语文学习乃至对文学的兴趣。一位位优秀学生从他的课堂里成长起来，是对他最好的回报。

        他是一位不会“长大”的教师。年过半百，上课依然是激情四射，有声有色：激愤时拍案而起，虎目圆睁；悲伤时凄凄戚戚，语不成声。“老气横秋”“刻板教条”这些用于老年人的词语和他根本沾不上边，一走进教室，他就变成了一位充满活力的年轻人，将课堂演绎得生动精彩。他的生活，也同样精彩，老朋友、新朋友、大朋友、小朋友，一视同仁，热情相待，朋友丰富了他的生活，他也很好地诠释了“朋友”的内涵。

        他是一位不会“算计”的老师。经济社会，多少风流人物及普通百姓，“皆向钱看”，而他，好像从未向“五斗米”折过腰。民间戏说，“要想和谁断绝朋友关系，就向谁借钱。”而他，一点积蓄却愿慷慨借于他人，有次，他借钱给曾经的同事（一位已经退休的教师），我问他，不算民间借贷利息，银行利息还是要算的吧？他哈哈一笑，“都是信得过的同事，别人遇到了困难，帮一把还能计较这些？”在房子、票子、车子的诱惑下，多少人失去了自我，而他，生在乡村，住在乡村，工作在乡村，依然坦坦荡荡。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，也不改其乐。贤哉吾师也！”

        问儿子，你小学时印象最深刻的好老师是谁？孩子毫不迟疑地说：“是巢老师。”若这个问题问我，答案也是一样。“大智若愚”“大巧若拙”“大音稀声”“大象无形”，巢剑平老师，在我心里，深深地刻上了一个“大”字。