丹阳市正则小学 徐梦吟

        1985年，我带着迷茫、揣着梦想，踏上了小学教师的岗位。从教28年来，从农村到城镇，我几次婉拒了领导岗位，坚持做着自己喜爱的班主任和语文教师的工作，立足课堂，追求着一个普通一线教师的理想。

        爱和责任是一个教师的师魂。从教的过程中，我带着强烈的责任心，把满腔的爱倾注给了学生。在24年的班主任工作中，摸索出了一套让学生“自尊、自爱、自治”的自主管理模式。善于在“润物细无声”中让学生受到潜移默化的教育和影响。所带班级年年被评为优秀班队，家长们争相把孩子送到我班上。因为业绩突出，在丹阳市政府考核中4次评为优秀，3次记三等功；作为丹阳市先进教师师德报告团的一员去丹阳市各乡镇巡回演讲；2004年经丹阳市人民的投票选拔被评为“丹阳市师德标兵”；两次被评为“镇江市先进教育工作者”；2004年被中华人民共和国教育部授予“全国中小学优秀德育课教师”“全国优秀教师”的光荣称号。

        在教学上，我认真学习教育教学理论，刻苦钻研课堂教学艺术。在新课程改革的浪潮中，我用新课程的理念指导教学实践，在课堂中面向全体学生，着眼学生整体素质的发展。我一直致力于追求“自然和谐”的语文课堂教学境界。良好的教学素质、丰厚的文学功底，加上不断地磨炼，逐步形成了“大气、扎实、新颖、灵动”的教学风格，善于在课堂教学中自然、巧妙地引导学生解读文本，达到了一定的艺术境界。在全国优质课大赛中获一等奖、镇江市语文高年段赛课一等奖、丹阳市语文赛课一等奖。多年来，先后三十余次开设公开课。被江苏省教育厅聘为“江苏省优质教学资源下乡”工程中的主讲教师。2008年被评为“江苏省第十批特级教师”。

        在实践中反思，在学习中实践，我乐在其中，长期笔耕不辍，先后有二十余篇教学论文发表于国家级、省级刊物，其中《语文课还是“难看些”好》发表于中文核心期刊《教学与管理》。主持了镇江市级立项课题《区域构建自然语文课堂的策略研究》的研究。在工作中研究，在研究中工作，这是一名一线教师独有的财富。

        2010年丹阳市教育局成立了“丹阳市徐梦吟名师工作室”。工作室聚集了来自丹阳市十几所小学的22名骨干教师，每月一次开展教学研究活动。除了聘请外来专家讲座外，我经常亲自上课、讲座，悉心指导青年教师。工作室成立三年，共开展了21次活动。有许多学校主动要求工作室到他们学校开展活动，许多骨干教师纷纷要求加入工作室。成员先后有9位教师晋升为中学高级教师，8位教师被评为“镇江市中青年骨干”。我是丹阳市教育局课程攻关组的攻关成员，丹阳市教师培训中心聘请的指导教师，近五年举办了十多场讲座，讲解新课程的教学理念，并在丹阳市城乡巡回上课，从实践层面解读新课程，和广大的一线教师一起摸爬滚打，攻克着课改道路上的一道道难关。

        在耕耘中收获果实，在汗水中体现价值。28年的教学生涯，我以对教育事业的执著追求、勤奋工作，树立了优良的师德师表形象，取得了良好的教育教学业绩。在普通教师的岗位上，我努力实现着一线教师的人生价值。