镇江官塘中学 汪素英

        出生于农村的我，幼小的心灵对我的老师油然生出无比的敬意，我崇拜他们能给予我丰富的知识，那时的我就有了一个小小的心愿：做一名教师。学习于我，是快乐的。高考在即，目睹那么多我的同龄人因为英语薄弱而与大学校园失之交臂，我很难过。毫不犹豫，我选择了师范类院校的英语教育专业，立志成为一名专业的英语老师。1997年8月，告别大学生活，我来到镇江市官塘中学，成了一名专职英语教师。那时的官塘中学条件十分艰苦，我依然坚定地留在了那里，努力践行着我的教师梦。

        “学高为师”。作为一教师，“给人一杯水，自己要有一桶水，必须是源头活水”。树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能满足学生对知识的渴求，正如著名教育家陶行知所说：“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。掌握专业知识，教师讲课才能灵活处理、创造性使用教材，才可能较自然地拓展教学资源。通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得有效的教学效果。

        有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。

        为了让自己在日新月异的教育教学改革大潮中得心应手，我坚持阅读英语报刊、书籍，收听、收看英语频道的电视节目，利用一切可能时间阅读教育教学方面的书籍，做好读书笔记，结合自己日常教育教学实际积极撰写、发表多篇论文并获省、市级奖。教学设计获国家、市级奖。多次开设市、区级教学观摩课、研讨课，同时独立承担区级课题，是校省级课题的核心骨干。

        为了探究学生健康、和谐发展的规律，我积极参加课改研究，利用各种手段充分激发学生学习英语的积极性与兴趣， “英语角”、英语国家文化讲座、英语周记、英语小报等活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的语用能力。

        长时间的探索与反思让我明白了一个道理：外语也可以轻轻松松学好。而方法就是给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境。

        教师要时刻注意自己的言行，做学生的良师益友，当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的。

        感悟人的差异性而因材施教，尊重生命的发展规律，为了学生的健康成长和成为社会有用之才而开展的自觉教育要求我们教师时刻关爱我们的学生，教育的原点是爱！无论优等生、中等生还是学困生，他们都是有着尊严和个性的生命，生命成长是有过程的，不能急功近利，学会等待，学会忍耐，用辛勤和智慧耕耘，奇迹终会发生。

        教育=爱+责任。在我16年的教育教学中，“责任”一词我牢记心中，对于教育事业，我没有丝毫懈怠。在我因公受伤处在昏迷状态下，我口里念叨的依然是我的学生；即使术后腿部力量极度缺乏，我带着对教育事业的热爱及对学生们的思念，在爱人的护送下毅然回到课堂，和其他教师一样，兢兢业业、风雨无阻。

        我们从事的是爱的事业，是一种只讲付出不计回报，无私、广泛而神圣的爱。作为教师，我想，如果不能桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。