在今年高考中，丹阳市吕叔湘中学高三（1）班取得了大丰收。全班53名同学有43人达到本二以上分数线，而担任这个班级班主任的就是市十佳班主任贡丽华老师。

　　和所有班主任一样，贡丽华的工作细碎而繁琐，匆忙而辛劳。从每天早读到晚上放学，从课间眼保健操到操场上的跑操，从清晨的卫生到一周的大扫除，从自己这科的教学到其他科目的调控，从学生的情绪到任科老师的协调，这些事情全装在贡老师的心里。

　　贡老师当班主任的秘诀就是用心去陪伴学生，与学生一起成长。她对所有学生一视同仁，没有偏爱，有一颗关爱赏识学生的心。她把学生当朋友，欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。高三是学业冲刺的重要阶段，开学的第一个月是班级工作的关键时期，贡丽华召开了“走进高三”主题班会，对学生进行“眺望大学”的理想教育，让学生畅所欲言，表达对梦想的追求和青春的承诺，精心制作“迎战高考目标激励卡”，要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌醒目位置，时刻激励自己不断前行。同时，她还做好每一次谈话交流，对全班每位同学的学习成绩、个性品质、增分空间和行为习惯等方方面面作一一梳理，在踏上高三起跑线之时有针对性地找学生个别交流，帮助学生认识到自己的价值，挖掘出自身的潜力，寻找自我的突破点，引导学生制定《学习目标承诺书》《高三人生规划书》等相关表格。这些点点滴滴对学生的良性发展和自我教育起到了很好的作用。

　　贡丽华用发展的眼光去看待每位学生，用宽容之心对待学生的缺点。高中的课业负担很重，学习压力也很大，学生容易产生焦躁情绪，变得很脆弱。贡丽华带的理化班男生多，学生的小问题几乎天天都有。面对这些问题，她做到冷静理智，遵循依法有情的原则，先与家长取得联系，争取家长的配合。在处理学生问题时，她很注意换位思考，从来不劈头盖脸、不分青红皂白地乱批一通。直白的话，委婉地说；老套的话，创新地说；严肃的话，风趣地说；批评的话，赞扬地说；原则的话，严厉地说。在点滴的宽容中感化学生，耐心说服教育和引导，学生是有感情的，学生在宽容中成长，大都能体会到贡老师的良苦用心。

　　学生需要有目标激励，需要有榜样示范。高三的每一次考试，她都要进行详细的分析，让学生清楚自己在每一次模考中的位置，便于及时总结和应对。特别是每当她发现学生有一丝进步时，都不失时机地给一句激励，拨亮他们心灵的一盏灯，使他们平时身上难于被人察觉的种种潜能被激发出来，从而取得出乎意料的成功。

　　高尔基说，“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的一盏灯。”贡丽华永远记着这句话，每天提着这盏爱的心灯，走进教室，照亮每位学生的心田。她说：“只要看见学生脸上露出逐渐成熟的笑容，自己即便是辛劳累也是快乐的。”（周竹生 姜木金）