窗外下着小雨，孩子们正在开心地玩区域游戏。可是，就在这个时候，果果拉着我的衣服说：“老师，我的小椅上有一个小脚印，不能坐了。”边说着眼泪就要流出来了。谁踩上去的？我看了看椅面，轻轻地在果果耳边说了句悄悄话。

　　游戏活动开始了，其他小朋友都坐在自己的小椅子上，只有果果站着。小朋友问我：“老师，果果为什么不坐下呢？”我告诉小朋友：“果果的椅子脏了，不能坐了，不信你们看看。”

　　小朋友都发现椅子上的小脚印了，他们七嘴八舌地讨论着，纷纷在猜测是谁踩的？我故意发问：“要不让果果就这样坐下去好吗，不然腿会酸的。”小朋友们应声说道：“那样裤子会脏的，要不拿布擦擦？”这时只见笑笑说：“老师，我去拿布吧！”“好，我请笑笑帮忙，让他去拿布擦干净。”

　　等他擦完了，我对他说“谢谢”！听了我说谢谢他就更不好意思了，轻轻地凑近我的耳旁：“老师，是我踩了椅子。”我摸了摸他的头絮语：“你能主动承认错误，老师要表扬你，记住自己爬到椅子上会很危险的，一不小心就会从椅子上摔下来。”他看着我点了点头，若有所思。

　　幼儿期的孩子正处在好动时期，喜欢攀爬物体。若发生事情后，教师一味地去寻找“始作俑者”，往往会让孩子害怕承认自己的过错。作为一名幼儿园教师应该引导幼儿了解自己的行为所带来的后果，并给予孩子承认过错的机会。