著名的教育理论家苏霍姆林斯基向教师建议：要在大自然中发展孩子的智慧，要让孩子们读大自然这本活的书。自然界提供给孩子们智力发展的强大动力，同时，自然界也是教育力量的重要源泉，它们无限的丰富性和多样性，成为孩子智力发展的大学校。郊游好处多，兴趣浓。

　　炼嫩肤细骨，增强小学生体格

　　小学生大多数是独生子女，在家受到特殊待遇，上学要家长送。有的甚至被宠为家中的小皇帝小公主，很多小学生身体是肥而不壮。组织小学生郊游时要利用各种环境，明确教育目的，想方设法调动孩子的积极性，跑完规定的路程，达到一定的活动量，并完成有关任务。如在树林里组织小学生捉迷藏，在空闲地上围成一圈击鼓传花等。尽管一次郊游下来，有不少的小学生腿疼胳膊酸，但玩的兴趣不减。我们要因势利导，引导孩子们大一点的搀着小一点的，强一点的拉着弱一点的，做到互相帮助，共同前进。这样既呼吸了新鲜空气，锻炼了娇嫩的身体，同时又培养了小学生吃苦耐劳的意志和团结合作的精神。

　　看百花万象，了解新鲜事物

　　行进田间途中，可以看到许多美丽的景色，如春暖花开季节，田间的麦苗长得又肥又壮，满眼是绿油油的，像幅一望无边的大地毯。油菜地里，在绿叶的簇拥下油菜花一片金黄，成群的蜜蜂飞来飞去，嗡嗡成韵，正忙着采蜜。桃园里粉红的、大红的、玫瑰红的桃花一起开放，让人目不暇接。梨园里纯洁的白花争芳斗艳，路旁不知名的野花更是五颜六色，令人眼花缭乱。置身于鸟语花香的春景中，小学生可开心了，跳呀、蹦呀、唱呀，情绪异常活跃，完全陶醉于人间天堂。借此机会，我们还在蓝天下的大学校里给孩子们上思维课，引导孩子去观察感受自然界中生动形象的画面、现象和事物，引导孩子们对它们进行比较分析，找出其中的各种联系，发展孩子的智慧。让孩子们倾听自然界中的旋律，从中学会领悟大自然的声音，并在自然界中引导孩子们欣赏乐曲，发现音乐的旋律美。还可让孩子们比较辨别各种色彩和图案，比较、识别各种植物、动物。

　　听农民讲道  增进劳动观念

　　在郊游的过程中，最好能组织小学生参观农民种植、施肥、除草、耕作等劳动场面。农民伯伯的辛勤劳作，拖拉机、收割机、抽水机等隆隆的机器声，都给孩子们留下难忘的印象。同时还可请农民伯伯谈劳动的过程和感受，在小朋友的心灵上打下深深的烙印，使他们粗浅地知道：农民伯伯很辛苦，劳动最光荣，没有春天的播种，就没有秋天的硕果，没有滴滴汗水，就没有大米饭香，是劳动创造了幸福，劳动改造了一切，使孩子的心灵上萌发了爱家乡、爱劳动、爱人民的情感。

　　有注意事项  确保途中安全

　　为了达到预期的效果，我们还必须注意以下三点：一要计划周密具体。使郊游的目的明确，内容充实，做到一路风光，一路收获；二要路线恰当有趣，距离适中，强度适宜，既不要累坏了小朋友，又要使他们得到充分锻炼，在诸多方面得到教育、感悟。三要措施安全有力，注意选择晴朗的天气，夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖措施，注意途中安全，确保活动有序进行，使孩子既万无一失，又满载而归。