镇江市中山路小学六（1）班 徐乐凡

 家长 高静

　　“丁零零……”清脆的上课铃声响了。这是一节奥数课，小数报编辑冯刚老师笑眯眯地走上讲台，对同学们说：“先请同学们看一幅图，知道他在干什么吗？”我们异口同声地回答：“在发电报！”

　　“同学们想知道他在说什么吗？”

　　我们连连点头。

　　“听，滴滴滴，答答答，滴滴滴。”

　　“听不明白。”我们睁大了好奇的眼睛，无奈地摇摇头。

　　“那就请同学们打开第一个信封。”

　　我迫不及待地打开信封，发现纸上印满了密密麻麻的符号。这些符号和电报有什么关系呢？教室里议论纷纷，问号在同学们脑中一个个冒出来。我们两眼紧紧盯着老师。冯老师仿佛看出了我们的心思，提示道：“这是摩尔斯电码表！短促的点信号读“滴”，保持一定时间的长信号读“答”，你们能根据电码表译出它在说什么吗？”

　　我们兴趣盎然地忙乎开了，“SOS，是求救信号！”

　　接着冯老师让我们试着把“Feng is with me”用密码表示。有了摩尔斯电码表这个“得力助手”，不一会儿我们就译出来了。

　　冯老师转身在黑板上写下“密码的规律”，并简介了摩尔斯电码表的发明。“其实，我们也可以找到规律，自己创建一种密码。请同学们打开第二个信封，这就是老师自己创建的。”打开信封后，我们看到的是一组数据，原来有规律的数据也可以作为密码。

　　随后，老师又让我们自己创建一种密码，将“His cousin is Aladin”用密码表示。

　　在老师的提示下，我仔细观察，发现密码可以用字母表示，可以用数字表示，可以用符号表示，甚至可以用汉字笔画表示，我终于发现了规律，译出了这些密码，我多高兴呀！

　　无论做什么事，只要开动脑筋，认真思考，就一定能想出办法。这真是一节有趣的课呀！