男生学习真的不如女生？近日，上海市一项关于男生学业劣势的调查引起关注，调研抽取了某区960份中小学期末统考卷后发现，男生无论是在语文、数学还是英语学科上，劣势都非常明显。专家指出，男女的先天差异我们无能为力，但对于教育体系造成的男女学业差异我们应该有所作为。一些老师也坦言，如今的课堂教学和评价体系中的确少了点“男孩气”，如何因“性”施教，成为摆在教育工作者面前的新课题。

上海市八中学校长卢起升建议，首先，不妨在重大考试中，多设置些开放性、发散性的题目，体现思维的差异。让一些逻辑好、动手能力强、有创新思维的男孩子脱颖而出。

其次，在学校管理中，不要过分压抑男生好动、顽皮的天性，为男生运动、创新活动提供宽松的环境。 “最后，在课堂教学中，应该多设计一些体现动手、运动能力的教学活动，发展男孩子的优势，弥补其劣势。 ”卢校长说，对于男生，应结合他们的思维特征，增加实践活动，培养、发展其逻辑思维和动手能力。（记者 钱钰）