“哈哈，啊哈哈哈哈……”是谁笑得这么欢呢？哦，原来是汤老师呀！

　　要说这是怎么回事，还得从今天的班队活动讲起，因为今天的班队活动是和老师一起捉迷藏。

　　游戏开始了。只见一位同学将准备好的黑布帮老师扎上，然后让老师数60下，并在原地转圈圈；而同学们呢，就在这时各自躲到教室的某个地方。60下数完后，蒙着眼睛晕头转向的老师就开始找学生，其实严格地讲，她是一面喊着，一面在摸学生。突然，她听到门后似乎有声音，就慢慢向门走去，并大声说：“小东西们，我已经找到你们啦，快乖乖出来吧！”躲在门后的李蒙和陈天无奈，只好乖乖走出来。这下，汤老师有了“探测狗”，找起来方便多了。“哎呀！踩到我的手了，疼死我了！”躲在桌子底下的王鹏大声叫起来。“哈哈，又找到一个，快出来吧！”王鹏从桌子底下爬出来，还一面拼命地摇着手。紧接着，又听见汤老师喊：“我听到动静了。你，出来；你也出来；还有你、你，都出来！”……就这样，同学们一个个都先后被“揪”了出来。

　　这时，下课铃声响了，我们忽然听见戴文慢条斯理地对汤老师说：“汤老师，还有一个人你没找到。”“谁呀？”汤老师问，同时把蒙在眼睛上的黑布拿下来。“是我，哈哈！”随着这喊声和笑声，李明从教室门外跳了进来。大家一看，都异口同声地问：“你躲在哪儿的？”李明笑着说：“我呀，哈哈，躲在厕所里……要不是下课铃响，我都快要昏过去了！”同学们一听，都哄堂大笑起来，汤老师也跟着笑开了……她一直笑着进了办公室，别的老师问她为什么这么高兴，她好不容易忍住笑说：“……没什么呀，书上不是说吗？多笑笑是可以留住青春的呀！”

　　每当想起这件事，老师那开心的笑声，就又回荡在我的脑海中。

　　编者评语：本文结构精巧，写得很聪明。题目中的“笑”，也就是本文的“文眼”。小作者围绕这个“文眼”，以老师的大笑开头，然后运用倒叙的方法，一开始就设置了一个悬念，并使之伴随着叙事直到结尾，最后才揭开这个悬念。这样写，当然就增强了文章的吸引力，突出了结尾的喜剧效果。