都是独生子女，如何教育子女成了家长共同焦虑的事。一个家庭里两代人围着一棵独苗转，于是辅导班、兴趣班；提高班、补差班应运而生。如果说一个孩子他确有天赋抑或学有余力，学一门专长，那是好事；可毕竟有些孩子出类拔萃的地方不在文化知识上，拔苗助长留下的老教训是不可以再重演的。

　　面对眼花缭乱的兴趣班，再看看身边的、邻居家的出众的孩子，相比之下，似乎自己的孩子一无是处，家长心理顿时失衡。于是，孩子的休息日依然在课堂里度过，从某种程度上来讲，家长是用钱买了心理安慰。其间就不乏即使上了各种班，孩子也未见提高的现象，因此，笔者不禁想说点什么。

　　家长们不要被外在的“辅导风”吹得不知方向，要沉下心来，问问自己，“我的孩子现状如何？特长是什么，弱点是什么？他需要哪些帮助”。身为父母，能给予孩子什么样的教育？实验表明，学校教育在一个孩子的发展中，只占20%的作用。这个数据应让家长明白，孩子的发展是综合因素促成的，而家庭教育是其中最重要的部分，切不可把所有教育希望全部寄望于家庭之外！家长，切不可跟风走，最后自己没了主张，孩子也没有发展得更好。

　　家长多与孩子的老师沟通交流，在辅导班的选择上，征求一些参考性意见。对那些急功近利，好高骛远的家长，老师要泼泼冷水。有些孩子课本上的知识还没有掌握，又怎么有精力去学习课外的知识呢？

　　家长应慎重选择辅导机构。辅导班如雨后春笋，家长也是雾里看花，不知道哪个培训班更好更合适。我想，一个固定的有合法办学权利的机构是有保障的，而且它自成系统，就如一所学校；授课老师如果是专职的那肯定要比兼职的更有时间，有些辅导班只是存在于1个半小时的授课时间上，实际的授课效果难以保证；而有些兼职老师在自己的学校教学与校外辅导班之间穿梭，辅导质量拿什么来衡量？

　　不要让教育成为孩子成长中的一种负担，家长们要了解孩子想要什么，孩子愿意做什么，有针对性地培养发展孩子的特长才不会弄巧成拙。