父母是孩子的第一位老师，我们深知家庭教育的重要性。不仅关心孩子的智力开发，更要注重对孩子的身心健康、情感、社会道德、意志品质等非智力因素的教育。优秀的道德品质和良好的行为习惯，能指导孩子的一切行为，让孩子终身受益。

　　首先我教会孩子如何做人，只有学会正确做人，才能有正确的行为规范。我的女儿在文明礼仪方面一直做的比较好，待人接物有礼节。她还富有爱心，乐于助人，性格活泼开朗。在培养孩子良好的行为习惯上，我坚持“严”字当头，让她严格遵守为她制定的作息时间、学习时间、运动时间等安排，给她一个规范，持之以恒，就成了她每天的习惯，并着重培养她生活、学习方面的独立性和自理能力。同时做到严格而不专制，给孩子充分的自由支配的空间，充分尊重孩子的意见，以理服人。很高兴的是，在一年级下学期，学校开展了学生的行为规范考级活动，详尽的各个等级的标准，为我日常教育孩子提供了有力的标尺。因为家庭教育随意性很大，家长是有了空就多上点心，没时间往往随之任之，教育的系统性更是缺乏。有了这个标准，我在实践中收获颇丰。不仅规范了孩子的行为，也对我的行为有了一定的约束和指导。如今我女儿正在报考四级。

　　孩子的知识教学和智力开发主要来自学校教育。家长做好家庭教育的同时，还要积极配合学校和老师开展工作，共同关心孩子的成长。每天放学，我都向女儿了解一天的学习情况，经常登录学校网站了解学校和班级开展的活动，通过短信和网络和老师交流孩子的学习情况和思想动态，及时调整对她的教育重点。我鼓励并支持孩子参加学校组织的各项活动，女儿对学校的认同感很强，以自己是中山路小学的学生而自豪。班级有什么活动，我和女儿总是积极地参与。每学期开学，她都到校打扫，我也跟着帮助布置教室；班上搞联欢活动，女儿忙着准备节目，我忙着购买小礼品；去年寒假，在班主任的支持下，我和几位家长组织了爱心卖报助学活动，让孩子接触了社会，锻炼了自己，更培养了他们的爱心。

　　在家里，我是母亲，也是女儿的朋友和玩伴，她还管我叫心理老师。和女儿一起成长我很幸福，更感到责任重大。希望继续得到学校和老师的支持，共同关注她的健康成长。

（编辑：张群）