“嗨！小王超，你报考了几级？”“我啊，三级。你呢？”“我……”咦，我们班教室为啥这么热闹？告诉你吧，我们中山路小学正在举办“行为习惯考级”活动呢！

　　我一拿到考级表，听完要求后便埋头填了起来，教室里只能听到笔尖在纸上飞舞的“沙沙”声。

　　终于等到了“日思夜想”的考级册，下面就看考级要求了：“第一项，没问题；第二项，自己打扫属于自己的房间，OK；第三项，自己……”我毫不犹豫地写下了一个个让自己十分满意的答案。做到“听父母说的，不逆反”这一题时，是该写“优”还是“良”？我犹豫了，可是我想起了“诚实”二字，我心里想：一定要改掉与父母顶嘴的不良习惯。这以后，我也试着和父母多沟通，从他们的角度去想问题，我长大了不少。

　　但是我觉得：这次考级也有一些不完善的地方，因为填写表格的大多是学生，而个别学生会包庇自己，从而影响考级效果。还有部分内容需要同学互相监督、签字，而有些同学也就随意签上大名了事。

　　这次考级有利也有弊，利在于可以使大多数学生了解并改正自己的不足；弊则因为有些不真实、不完善，难给人以完全的信任感。如果将拿到行为习惯考级证书作为衡量自己是否是好孩子的标准的话，那就大错特错了。我觉得，每一位学生都更应该用实际行动来证明自己有良好的行为习惯。

（编辑：张群）