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《少年智力开发报》来了
京口区实验小学五(5)班 小记者 王安迪 指导老师 赵胤 袁萃

发布时间:2007-04-09  来源:

    《少年智力开发报》来了!班长捧着厚厚的一摞报纸走进教室,边数边发。“嘶——”,没等他松手,我急忙上前猛地一抽,一张报纸被撕破了。我俩你看着我,我看着你,一下子都呆住了。

  我看了一下撕破的报纸,老大一个角都快掉下来了。心想:少年队员应该勇于承担责任,报纸是我弄坏的,这份报纸应该我拿。于是我说:“这张报纸给我吧。”但班长却不肯,他说:“还是我拿吧。”我说:“那不行,我回家贴起来就行了,没事。”班长急了:“可我是班长,帮助同学是我的责任呀。”于是我俩争起来,引起了周围同学的注意。

  这时,有一位同学凑过来说:“还是给我吧,破了一点不碍事的。”又有一位同学挤上来说:“要不给我吧!不就撕破一个角吗?内容又不少,有什么关系呀!”转眼间,居然上来好多同学,争着要这份报纸。班长一见,干脆把报纸抱在怀里,急得脸都红了。正在这时,老师来了,她看到教室里乱哄哄的,就急忙走到我的座位前。我和班长把事情的来龙去脉报告了老师。老师听了脸上露出欣慰的笑容说:“同学们今天的表现很让我高兴,因为你们都懂得互相谦让,都不计较个人的得失,值得表扬。”我说:“老师,那这张报纸到底该怎么办呢?”老师说:“这张报纸是你弄坏的,还是你带回家比较好。”接着她又强调说:“你今天做得很好,同学们都应该这样,从小学会对自己做的事情负责。”

  教室里顿时响起了热烈的掌声,大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

  编者评语:

  文章虽短小,写得很有层次,前面着重突出一个“急”字,后面着重突出一个“笑”字,先是老师“露出”了欣慰的笑容,最后大家都“洋溢着”灿烂的笑容,这多好啊。你注意没有?最后一句,我把你原文的“露出”改成了“洋溢着”,正是为了进一步加强这种层次感,因为一开始是老师“露出”,到这里气氛已经相当热烈,当然是用“洋溢着”好啦!

(作者:王安迪         责任编辑:
 

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