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| 比较——学习写作的重要方法 |
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| | | 发布时间：2006-09-25 来源： | |
俗话说：“不怕不识货，只怕货比货”、“货比三家不吃亏”，“比较”确实是我们深化作品分析、提高写作能力的重要方法。为了多方面进行比较，我们必须不断扩大阅读面；而在深入进行比较的实践中，我们的思维能力和写作能力必将得到锻炼和提高。
那么，“比较”有哪些具体的方法呢﹖
一、拿自己保留的原稿与老师或编辑批改以后的文章作比较，认真搞懂修改过的地方，搞懂评语的具体含义，搞懂好在什么地方，差在什么地方。二、拿自己的作品与别人同类的作品进行比较，看各有什么相同和不同点，各有什么优点缺点，各有什么特点。三、拿别人的同类作品进行比较，看他们的长短优劣以及风格的异同。四、拿好的作品与差的作品作比较，搞懂“好”的为什么好，“差”的为什么差。五、读一位作家不同时期的作品，甚至读他的全部作品，看他作品的变化和发展。等等。
比较的方法很多，各人可以在实践的过程中有所创造。不管用什么方法，都是在阅读的广度和深度上用功夫，久而久之，就会在自己的脑海里织成一张多向发展、多方联系的大网，就能在思维的海洋中捕到活鱼，这就是我们学习比较的成果。鲁迅先生说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这话的意思，不仅是教我们要“广博”，而且也是在教我们运用“比较”的方法。总之，无论是读书、思维还是写作，“叮在一处”总是不行的。所谓“叮在一处”，就是一种静止的、孤立的、片面的、僵死的方法，其效果是不会好的。
每年“增华阁”大赛结束以后编出的《优秀作品选》，为我们的学习和比较提供了很好的机会，希望同学们把它读好，用好。当然，平时在学习语文的实践中，更要自觉地学会运用“比较”的方法。
| | | | | | （作者：郑 文 责任编辑：） |
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