崔宁华

　　朱明友，中共党员，丹徒区上会中心小学教师，1998年参加工作，长期扎根农村一线英语教学，一度承担5所“村完小”英语流动教学任务，精于业务，勤于实践，深受学生和家长爱戴。

　　从教以来，朱明友始终坚持“以生为本”的教育理念，投身于教育教学与学校管理之中。作为学科骨干教师、中心组成员、片区兼职教研员，他求新务实，不断提高业务水平，在市、区级教学评比与课堂展示中屡获佳绩：曾获市小学品德评优课二等奖、区一等奖，代表区领队小学英语网络团队获市教研竞赛团体二等奖，多次承担市、区（跨区）级英语展示课、课题汇报课、观摩课等，主持并顺利结题二项市级教科研德育规划课题，在教育类核心期刊发表论文13篇，有20余篇论文获国、省、市级奖；2013年，在镇江市第一届教育教学成果奖评比中荣获单项类二等奖；2014年辅导学生参加全国小学英语竞赛获三等奖2名。

　　在担任大队辅导员期间，以“养成教育”为重点开展少先队工作，以“六好习惯伴我成长”系列主题活动为突破口，创编校园行为习惯“三字歌”，切实抓好学校文明礼仪教育工作。学校少先队大队先后被市共青团委、市教育局、少工委评为“红旗大队”“优秀大队”；学校顺利通过镇江市行为习惯示范校验收；朱明友本人被团市委、市教育局授予“十佳”辅导员称号。

　　在担任片区兼职教研员期间，积极配合区教研员做好学科活动的组织与实施，多次组织片区研讨课、评优课选拔赛、好课堂选拔、教学案研讨等片区教研活动，以创新课堂模式为指导，以“教学案研究”“片区学科骨干教师梯队培养”为载体，加强对片区英语教研组的建设和管理，搭建片区英语教研组合作共享的实践平台，充分发挥骨干教师的作用，促进教师专业发展和团队水平的整体提升。

　　在担任教导处主任期间，他坚持以常规管理为抓手，以质量提升为核心，让管理更精细、更科学。质量监控是教导处的核心工作，如何最大程度发挥质量监控在质量提升中的重要作用，是他经常研究和反思的课题，从每月一次的月监控到每学期的期中、期末监控，从试题组织、监控安排、质量反思等均做到井然有序，“让数据说话，用制度说话”已成为他所在教导处团队衡量评价教学工作的重要标准之一；他积极带领教师开展校本教研，通过集体备课制度化、规范化、常态化，“一课三磨”教学研讨活动有声有色，构建了富有特色的宜人课堂教学模式。

　　由于学校地处茅山老区，人才极度缺乏，他甘当人梯，在学校的支持下，制定青年教师教学工作考核常规，通过随堂听课的调控，促使全校青年教师形成课堂教学规范化；制定班主任工作量化考核制度，通过过程考核，班主任工作趋向规范化，涌现出一大批班级管理骨干力量。在他的指导下，学校有一批青年教师在短期内脱颖而出。