每天清晨，江苏都会站在门口迎接孩子们；下午放学时分，她也会出现在校门口目送孩子们离去。作为镇江市雩北小学校长，她多么期望日子能过得慢一些，因为心中有太多的不舍——随着暑假的到来，这所村小将完成历史使命并入谏壁中心小学。

　　雩北小学创办于1933年，历史悠久，是京口区目前唯一一所单轨制农村学校。由于地处镇江市工业重镇谏壁镇东部，四周工厂林立，油库、化工区近在咫尺，为了师生们的安全和健康着想，教育部门对其进行撤并。

　　人员按部就班，校园秩序井然

　　从市区驱车约半个小时，记者来到地处偏僻的雩北小学。刚到学校门前，传达室的师傅出来指定泊车位，安排会见手续，一切显得那么平静自然。走进校园，不远的操场上有学生在上体育课，或蹲或立、或跑或跳，同学们神情专注，但严肃中又不失活泼；远处教室里传来朗朗的读书声，寻声过去，可以看见二年级的学生们端坐在教室里朗读，老师站在书写板前抄录着什么。物在其位，人在其岗，整个校园给人一种按部就班、秩序井然的感觉。

　　雩北小学现有小学一至六年级各一个班，213名学生，18名在编在岗教师，另有幼儿园一所，拥有孩子50多名。“截至目前，师生安置工作已经结束。”校长江苏告诉记者，根据京口区教育局统一部署，原则上，所有师生全部并入谏壁中心小学，入学登记工作已经完成。幼儿园则采取多元化分流方式，通过召开家长会和发放告家长书形式也已经和家长达成分流安置协议。

　　在江苏看来，学校撤并虽然会给一部分家庭带来不便，但毕竟是利大于弊，只要沟通充分、分流措施到位，群众是能够理解并支持这项工作的。在介绍具体工作时，江苏多次强调“细心”。原来在幼儿园大班学生的升学安置过程中，老师们意外发现了两名“小龄生”，不够小学的录取条件。因为工作细致，提前发现问题，为解决问题赢得了时间。

　　站好最后一班岗，是最好的告别

　　“站好最后一班岗，是对这座即将消失的学校最好的告别。”贾秋婉是一名2013年进编的教师，在职研究生。6月15日，她代表京口区赴句容参加全市音乐青年教师基本功大赛，并获得一等奖。在雩北小学，贾秋婉负责教授6个班的音乐。她告诉记者，刚听到学校撤并的消息时，心里很是不舍，感觉家没有了；然而“不管身处何方，我们的教育激情依旧。”采访中，很多老师都有着贾秋婉一样的“不舍情结”，也有着和她一样的“站好最后一班岗”的愿望。

　　在江苏眼里，这所“村小”拥有一支让自己引以为傲的教师团队，在学校18名在编在岗教师中，中小学一级教师13名，二级教师5名，教师本科率83.33%。其中，有市骨干教师一名，区学科带头人一名。值得骄傲的是，今年学校新培养区级骨干教师3名，实现了“自身造血”的突破。去年，在区级以上教育教学论文、竞赛活动中有79人次获奖。

　　“学校偏远，但教育理想不偏；学校虽小，但教育情怀不小。”这是雩北小学的校训，也是所有老师的格局。正因为有着这样一群老师，学校教学质量近年来有着质的飞跃。2015年在区质量监控中五年级数学取得全区第五名、四年级数学取得全区第四名的成绩；2016年在区质量监控中六年级语文取得全区第七名、五年级语文取得全区第九名的喜人成绩；在刚刚结束的期末质量监控中六年级语数外三门课程都取得可喜的进步。同时，该校还先后获得镇江市节水型学校、现代化学校、特色项目学校、绿色校园、平安校园等荣誉称号。

　　孙佑健老师是一位从教43年的老教师，今年即将退休。去年他拿到国家发给他的“乡村学校从教30年”荣誉证书。他笑呵呵地对记者说，能够和自己工作的学校一起退休，对一名教师来说，有着特别的意义。“学校撤并后，能让农村孩子和城市孩子一样享受优质教育是一件大好事，也是所有教育人的期望。”

　　唐守伦  崔宁华