本报讯  近年来，句容职业教育以服务社会为宗旨、以促进就业为导向，不断提高教育与经济社会发展的“契合度”，加快构建现代职业教育体系， 形成职业教育促进产业转型，产业转型反哺职业教育的互动发展格局。

　　推进职业教育现代学校制度建设，深化教学改革，明确各级技能人才定位，建立中高职衔接的专业设置体系，打造特色品牌专业集群。句容开展了2次职业教育专业结构与产业结构吻合度调研，依据全市行业人才紧缺和新兴产业新职业岗位需求，句容中专校新增设了汽车运用与维护、电梯运行与维护、建筑工程施工、动漫设计与制作等4个专业。2012年，省句容中专现代农艺、汽车应用与维护2个专业创成省品牌专业，茶叶生产与加工专业成为第二批省级职业教育技能教学研究基地；2013年，电梯运行与控制、旅游服务与管理2个专业分别创成省特色、品牌专业。

　　加快“双师型”队伍建设，提高师资素质水平。为破解专业师资紧缺“瓶颈”，句容市政府开通了职业学校教师选聘的绿色通道，鼓励和支持职业学校招聘行业企业技术能手、技术骨干、能工巧匠、高技能人才担任专业教师，招聘教师经费由市财政承担，拓宽了“双师型”教师来源渠道，逐步造就一批专兼互补的优秀教师团队。聘用专业兼职教师41人，新培养研究生学历专业教师13名，引进研究生学历专业教师3名，专任教师研究生比例达13.8%。新增专业教师技师及以上职业资格的8人，比例已达28.9%。选派了6名专业教师赴德国、加拿大、新加坡、韩国等国培训，组织60多名教师参加国家、省级骨干教师培训，成立了5个市级名师工作室和3个市级技术创新活动室。深化师资培养培训改革，造就一批具有先进教育理念和创新精神的职业教育领军人物。

　　推进校企一体化合作。在校企合作示范行业(产业)、企业中遴选校企合作好的企业，着手启动校企一体合作项目，积极开展“引企入校”工作，推进订单式培养、工学结合、顶岗实习、企业冠名班的人才培养模式改革。句容市职业教育学校通过与企业开展股份制合作模式，主动筑巢引凤，引企入校，共同建设具有教学和生产双重功能的“教学工厂”和“前店后厂式”实训基地。十家全市前30强企业与学校签订了《校企合作框架协议书》，形成“政府搭台，学校唱戏，行业参与，校企合作”的良性互动局面。积极实施企业冠名与订单式人才培养模式，省句容中专与深圳鸿准模具、苏州金纬机械、浙江雷迪森酒店等企业开展“订单培养”，设立“冠名班”，签订了长期合作关系，冠名班达招生班级数的21%，订单培养班级达招生班级数的82%。

　　强化职业教育与普通教育协调发展，积极构建终身教育体系，推进职业教育的普及应用，推进公民参与继续教育。建立以中等职业教育为主体，职业教育与成人教育相融通，学历教育与非学历培训相结合的农村职业教育体系。以省句容中专为基地，依托市社区学院、镇（管委会）社区教育中心、村（企）居民学校等培训机构，协同人社、安监、农委、民政等部门，积极开展农村劳动力转移、农民实用技术培训、农民创业培训、外来务工培训、岗位技能培训、失地农民培训、退役士兵培训等各类培训活动，2013年上半年培训22200多人次。（滕秀平 卜延斌 刘蔚）