近日，京口区连续举办三场“京口区人民满意教师”报告团巡回演讲，在教育队伍建设、行风建设、队伍打造方面传递“正能量”，一些学校也自行组织了优秀教师事迹的演讲活动，掀起了比学赶超的热潮。

　　京口教育局紧扣“苏南一流、跻身十强、人民满意”奋斗目标，牢固树立“教师资源是教育第一资源”的理念，积极构建多元、开放的教师教育体系，着力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，为京口早日建成苏南一流现代化强区提供人才支撑和智力支持。

　　实施“人才培养”行动

　　提高教师学历比例

　　据介绍，该区今年新产生3名“镇江市名校长”和20名市学科带头人，比往年大幅度提高。为更好地实现“拔尖人才”的“孵化”作用，京口区教育局搭平台、给待遇，对各层次拔尖人才在科研立项、课题指导、进修学习等方面实行倾斜政策；设立拔尖人才培养专项经费，专门用于拔尖人才业务培训、课题研究、学术交流、考核奖励；为拔尖人才建立名校长、名教师工作室，聘请高校教授、特级教师为工作室导师，做好专业引领。支持鼓励拔尖人才在实践中大胆探索，形成独特的教育特色和办学风格，并以“点”带“面”，促进全区教师专业成长。

　　除了实施好“人才培养”，京口教育还注重每位教师的学历提升，对每个公办中小学、幼儿园的教师进行学历调查并制定出提升计划。

　　加强骨干教师交流

　　实现区域教育均衡

　　加强教师交流，实现教育均衡，是京口教育加快实现教育现代化的又一重大举措。今年暑假，该区实施了区域内中小学和幼儿园校级领导、骨干教师、专任教师的交流活动，其力度之大、人数之多前所未有，达到了全部教师总数的１５％。

　　从市实验小学调任到学府路小学担任校长的王芳对记者说，教师交流，得益的是薄弱学校。由于学府路小学有５０％的学生是外来务工人员子女，对此次交流来校的其他５所学校的７位老师而言，肩上的担子更重，责任更大，除了向课堂４０分钟要效率，更要注重平时对学生的教育和关爱。

　　芦梗楠来自解放路小学，曾获得苏、锡、常、镇、宁五城区英语赛课一等奖，这位充满热情的年轻教师刚结婚三天就来到学校上课了。（下转2版）