本报通讯员 马利丽 本报记者 谭坚强 姜木金 李骏 张凤春

　　随着“潜水艇”向下潜行，艇外神奇的海底世界展现在眼前：长长的海藻随波飘动，似在翩翩起舞；一条石鱼迅速游动，正在觅食；嶙峋的礁石成了虾儿们的乐园，或静或游嬉戏其间……日前，记者在扬中市外国语小学科技馆“领略”了大海的神奇，而“虚拟投标枪”“戏水港湾”等趣味游戏，无一不令人兴致盎然。置身科技馆仿佛进入一座美轮美奂梦幻世界。

　　科技馆位于该校实验楼的三、四层，总投资500余万元。展区由探索发现、智慧之光、展望未来等功能展区和一个3D影院构成，总面积达1800平方米。“科技馆的投入使用，不仅进一步促进了外小科技特色的提升，同时也成为扬中青少年儿童感受科技魅力，培养科学素养的重要基地。”扬中市教育局副局长王祥说，已经建好的场馆，像外小科技馆，均作为课外活动实践基地，免费向扬中全市中小学生开放。

　　近年来，扬中紧抓区域现代化建设水平提升工程试点契机，努力打造“一校一基地”，推进教育集约式发展。

　　打造“一校一基地”，扬中有很好的基础。不论是农村学校还是城区学校，这些年来都形成了“一校一特色”的局面，如丰裕中心小学的剪纸、新坝中心小学的书画、联合中心小学的诗词等，在全市乃至全省都有一定的知名度。将“特色”打造成“基地”有着广泛的基础和先天条件。

　　打造“一校一基地”也是扬中教育发展的内在要求。一方面，部分学校的特色在发展过程中，已积蓄了足够的力量，进一步发展需要更高的平台。“将‘一校一特色’建设成‘一校一基地’的出发点，就是帮助学校提升办学理念，给学校发展搭建一个有效平台。”扬中市教育局创建办主任朱中贵说。另一方面，扬中财力不富裕，土地资源紧，学校项目建设不可能“全面开花”，必须整合资源，走集约化发展之路。“一校一基地”的建设，下活了教育走集约化发展之路的全盘棋。随着公交一体化的实现，基地间的交通十分便利。已建成的基地，活动开展得有声有色，资源得到最大限度的利用。（下转2版）