句容华阳中心小学五(7)班 鲁琪
那天表妹来到外婆家玩,外婆买了6只小鸡,中午小鸡们出来活动,可到了晚上小鸡们不知道该怎么回家了,于是我和妹妹决定来帮帮这些小家伙们。
我们俩各拿了两根竹竿在它们后面赶着,或者直接用枝干打它们的屁股,原本安静的鸡群乱了套。有的小鸡乖乖地让我们把它赶回家,有的小鸡一直害怕地叫着,而有的小鸡连忙跑到其他的地方躲了起来。过了好一阵子我们俩才把鸡群安顿好。但有一只小鸡还是不敢到这个队伍里,我们只好把大多数小鸡赶到家子里,再捕捉这只小鸡。我们俩先用枝干赶着,但是一点也不管用,反而让它扇着翅膀扇得黄沙满天。我们只好把枝干放下跟着它跑,小鸡一边迈开小腿狂跑,一边“叽叽叽”地叫着。小鸡或许知道越往树的深处跑就会越安全,所以就总是在树木的深处跑,我们俩就只能跟着小鸡跑,每当我们快要抓到这只小鸡时,小鸡就突然加快了速度跑走了。过了好一会儿它实在是太累了,所以就只好坐在树阴底下休息。我们俩见状赶紧跑了过去,小鸡并没有跑,它把双翅向上提起,似乎向我们投降。就这样与小鸡大战结束了,我和表妹也十分疲累。 (指导老师 沈六玉)
栖霞山赏枫叶
中山路小学二(4)班 李萱彤
那天,我和同学们一起去南京的栖霞山观赏枫叶。一路上,我们欢声笑语,唱歌、猜成语,开开心心地到了栖霞山。
进入公园后,我们很快来到了一大片枫树林。哇!眼前树林就像被水彩笔涂过一样,红色的、黄色的、绿色的,真的好美哦!我蹲在地上仔细观察掉落的枫叶,发现有的叶子是七个小叶片,有的是五个小叶片,叶面上很平很亮,就像涂了一层蜡一样,但叶片的周围却不光滑,像锯子一样。
一片片枫叶就像一只只张开的小手,在树枝上摇摇晃晃,就好像要和我击掌欢庆似的!“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,秋天里火红火红的枫叶,真的是比春天的花还要红艳呢!
南京栖霞山游记
中山路小学二(4)班 凌子玥
星期天,我和同学们一起去栖霞山游玩。到了景区门口,放眼望去,重峦叠嶂的山脉蜿蜒起伏,濛濛缠绕的烟雾宛如轻纱遮面,美丽极了。我和同学们激动万分,迫不及待地向里面跑去。
一进正门首先看见的是栖霞古寺,寺前的月牙池池水幽绿,许多鱼儿在池中嬉戏追逐,不时跃出水面,仿佛在和我们打招呼。我们沿着石阶向枫林走去,一进入枫林,我就被眼前壮丽的景色深深吸引,看那满山遍野的枫叶林,就好像一片红色的海洋。一阵风拂过,满山的枫叶随风飘舞,沙沙作响,就像无数只小手在鼓掌。
啊,这片美丽的枫叶林,竟然让我舍不得转身离开……我一定还会再来的!
(指导老师 徐蓉)
一次采风行
一路文明歌
中山路小学二(4)班 陈佳阳
那天,我们一群小记者在老师的带领下,开展了南京采风活动。无论是流连于栖霞山漫山遍野的枫叶林中,还是徜徉在南京博物馆的历史长河里,大家在开心采风的同时,牢记“文明”二字,以实际行动,争当文明小记者。
上午,大家兴高采烈地走在枫林里,陶醉在色彩斑斓的枫叶海洋中。有时,心里痒痒的,想拉拉小树枝,摸摸小枫叶,摘上一片,但想起了“举止文明”的提醒,纷纷收回了小手。不踩草坪,不摘枫叶,不乱扔垃圾,一个个都是文明的小使者。这次采风活动,就是一路文明歌!
快乐的一天
中山路小学二(4)班 李佳韵
那天,学校组织我们小记者到南京旅游。我们去了美丽的栖霞山,一进入景区,一片片枫叶映入我眼帘,大红、桃红、紫红、黄红……它们形态各异,千姿百态,还有金黄的银杏,一片片银杏叶在风中像一把把小扇子在摇动,一下子感觉自己走进了五彩的童话王国里。小记者们兴奋地拿起手中的相机记录下这美丽的画卷,不约而同地朗诵着杜牧的《山行》: “远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”感受着这美丽的意境!
接着我们又参观了南京博物馆,让我感受到古代的劳动人民可真能干,能做出这么精美的器物,我们应该向他们好好学习!今天真是快乐的一天呀!
栖霞山游记
中山路小学二(4)班 李杨星辰
那天,我们小记者在老师的带领下来到南京栖霞山游玩。
穿过栖霞山大门,我们沿着弯曲的山间小路向山顶攀登。被风吹落的树叶铺满了小路,踩在脚下“沙沙”地响,像是欢迎我们的到来。山路的两边有火红火红的枫叶、金黄金黄的银杏叶,还有翠绿翠绿的松树……让我们置身于五彩斑斓的世界。我捡起一片枫叶认真观察,它好像一只张开五指的小手。我想,它一定是为了迎接秋姑娘的到来而把手拍红了吧!
在一棵枫树下,徐老师告诉我们,枫叶会变红是因为到了秋天,气温降低,光照减少,有利于枫叶中花青素的形成。花青素遇见叶子里的酸性物质就会变红。哦!我终于明白了枫叶变红的原因了。
看着眼前红得像烈火一样的枫叶,同学们热情高涨,不禁齐声朗诵起杜牧的《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
我们不仅看到了栖霞山美丽的景色,而且还增长了知识,真是愉快的一天啊!
栖霞山采风
中山路小学二(4)班 王思语
金秋十月,在这风景宜人的季节里,我们班小记者去栖霞山采风。一路上,同学们在导游姐姐的带领下背古诗、说成语、唱歌,整个车厢成了欢乐的海洋。不知不觉,我们就到了栖霞山寺庙的大门口。
栖霞山满山遍野的枫叶像火一样红,夹杂着点点绿色,黄绿色的叶子,把整个栖霞山染成了一幅美丽的画卷。那火红的枫叶落在地上,就像地上铺了一层红色的地毯,踩在脚下咯吱咯吱的,就像小树叶在奏乐。
时间很快过去了,我们怀着恋恋不舍的心情离开了,但愿明年枫叶满山红的时候我们再相聚。再见了,栖霞山!
红叶漫栖霞
中山路小学二(4)班 杨泽宇
早就听说栖霞山是中国四大赏叶胜地之一。那天,报社组织我们小记者们去栖霞山采风,我好兴奋啊!
栖霞山,我来啦!经过一个多小时车程很快到达了目的地,在导游姐姐的带领下,向栖霞山进军!
我们沿着山间小路一路前行,那被风吹落的片片树叶,像一只只蝴蝶在林中翩翩起舞。满树红彤彤的枫叶好似一团团熊熊燃烧的火。我第一次近距离观察枫叶,它们形态各异:大的,小的,长的,短的,好似张开五指的小手在欢迎我们呢,真惹人喜欢!小记者们忍不住停下来,赏景、嬉戏、拍照……
一阵微风拂面吹来,我深吸一口气,不禁感慨道:“真是红叶漫栖霞,欢声溢山崖啊!”
游栖霞山
中山路小学二(4)班 戴子颜
那天一大早,我和同学们一起坐车去南京栖霞山和博物院游玩。
一进栖霞山的大门,就看到了很多枝叶繁茂的大树,树丛中有一片片池塘。千佛岩上有许多洞穴,每个洞穴里都有一座佛像,导游给我们讲了千佛岩的传说,我对这些石像充满了无限遐想。顺着小路向山上爬,美丽的枫叶映入眼帘,一片片火红火红的,像小手一样地打扮着初冬的景色。借着美景,我们在山上合影留恋。
然后,我们来到博物馆,里面的宝贝真多啊,我认识了许多罕见的文物,了解了我国古代的灿烂文化,心里真高兴!
“传说”中的手帕
江滨实小二(2)班 刘翟凯
前几天,妈妈带我去买了一件我一直很希望得到但又不知道长什么样的东西——手帕。
我们找了好几个小店铺都没有手帕卖,最后在一个老爷爷的小摊前,我终于看到了“传说”中的手帕,原来就是一块薄薄的正方形布呀!有蓝格的、绿格的、红格的、紫格的,好多好多颜色。我挑了一块绿格的,妈妈告诉我:“以前手帕还有各种图案的,她们小时候都是用手帕,没有什么纸巾的。”老爷爷也叹了口气说:“是呀,现在买手帕的人是越来越少了。”
我觉得:用手帕代替纸巾是件很环保的事。制造纸巾不但需要砍伐大量的树木浪费资源,而且在生产过程和处理过程中还会造成双重污染,而手帕只需清洗就可以重复使用了,没有任何污染哦,我建议大家多多使用手帕,经济又环保。
(指导老师 张超)
游栖霞山
中山路小学二(4)班 陈思如
那天,我们小记者和老师们参加了“游栖霞山”的活动。一进大门,就看到一条笔直的林荫道。道路两旁树木的树叶层层叠叠,一阵微风吹过,树叶轻轻地摆动着,仿佛和我打招呼呢!
我们跟着徐老师一路前行,忽然发现前方有一团“火”,这里的枫叶好红啊!虽然每一片枫叶形状不同,但都是那么娇艳欲滴,可爱极了。我随手捡起一片飘落的枫叶,小巧玲珑的叶子,它分成五瓣,每瓣上有五根茎,在叶子的末端还有一根发黑的细细的小柄。在阳光的照耀下,这片小枫叶显得格外的美丽漂亮!
小记者活动真有意义,以后我一定要多来这美丽的栖霞山呀!
呼唤
京口实小四(3)班 王恬琪
那天傍晚,天空飘着细雨,几只家燕在马路上嬉戏。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛,我知道不幸的事情发生了。
一些家燕惊恐地拍着翅膀,飞向远方,而一只家燕躲闪不及,被撞倒在地,翅尖还在不停地抖动着,小爪子不住地颤抖着,好像还没咽下最后一口气,受着巨大的痛苦“叽、叽、叽!”地呻吟着,好像在说:“快救救我吧!我的朋友……再见了,我的朋友,我以后再也不能在蓝天自由飞翔了,再也不能陪着爸爸、妈妈嬉戏玩耍了。”
另一只家燕似乎听到了同伴的呼唤,急急忙忙地飞到它的身边,它一边低低地盘旋,一边细细地打量,“叽、叽、叽!”地叫唤,似乎在说:“快醒来,快醒来,这里太危险了!”可那只躺在地上的家燕却不答理这只家燕。于是,这只家燕又落在地面上,关切地凝视着它,继续温和地呼唤着:“我的朋友,快醒来,快醒来,赶快离开这里。”但是那只躺在地上的家燕还是不理睬,身体僵硬得像一块木头。
这只呼唤着的家燕着急了,它张大嘴巴,用力地呼喊着,又使劲地拍着翅膀,似乎想利用风的力量让同伴尽快地醒来,一起和它飞向蓝天。
雨越下越大,这只家燕仍不肯离去,希望它的同伴最后能重新站立起来,和自己一起飞离这个危险的马路……可是,一切努力都无济于事,那只受伤严重的家燕终于咽下了最后一口气,那蓬松的羽毛被风吹乱了,头耷拉在冰冷的马路上。
雨停了,这只家燕仍在天空中低低地盘旋着,直到天完全黑了,才依依不舍地飞走了。
路旁的行人被这一切感动了,这呼唤使我明白了友谊的力量是那么的伟大!
(指导老师 陈静茹)
风车转起来啦
——记一堂生动的数学课
江滨实小三(3)班 叶禹木
“快点,快点……”同学们互相提醒着。只见我们三(3)班的同学一个个高举着自己制作的风车三步并两步地跑到操场上。你可别以为这是体育活动课,这可是我们的数学课。数学课玩风车?对,你没听错,这就是我们的数学课。
“来,我们先分几个组,看谁的风车转的时间长,每组的第一名再进入总决赛。”教数学的刘老师大声宣布比赛规则。我们迅速按照规则,在组内进行初赛。很幸运地,我得了小组第一名。在小组赛结束后,关键的总决赛开始了。我代表我们小组举着风车在赛道上兴奋地跑着,刚开始,风车转得非常快,可是后来不知怎么的,风车转不起来了。我急得满头大汗,几次试图让它再转起来,可是无济于事。比赛结束了。面对我们几个有风车转不起来的同学,刘老师一一分析原因,她说:“旋转和速度、平衡都有直接关系,旋转和平移的区别在于平移的特点是方向不变,旋转的特点是方向改变,这就是我们今天上的数学课——旋转的知识。”原来是这样!
我喜欢这样生动的数学课,在这样的数学实践中,我们通过动手操作认识了图形的旋转,让我们在获取知识的同时,感受到数学无处不在,既拓宽了视野,又受到美的熏陶,并深切地感受到数学能使我们的生活变得更加美丽。 (指导老师 张云)