句容市天王中心小学 袁有鹏
11月29日，我有幸参加第27届“增华阁”作文竞赛阅卷，分别拜读了润州区四年级孩子们的371篇习作和句容市四年级孩子们568篇习作。根据大赛组委会安排，润州区学生做A卷，句容市学生做B卷，内容是有区别的。如果用两个词语来概括我这次阅卷感受，就是“分享”“反思”。
A卷：《宝贝总动员》想象丰富，《今天我当家》精彩纷呈
A卷为孩子们提供了5个题目，写《宝贝总动员》和《今天我当家》的习作占了大多数。《宝贝总动员》的导语具有很强的启发性：“夜深了，皎洁的月光透过窗户悄悄地照亮了你的卧房，就如同舞台大幕拉开，灯光亮起，随着一段优美的音乐响起，你的玩具、文具……所有的宝贝都苏醒了。请以《宝贝总动员》为题，插上想象翅膀，写一则故事。”有的习作写文具们互相诉苦，抱怨小主人对它们的虐待，小作者最终幡然悔悟；有的反之，写小主人如何爱惜它们，低碳学习；有的描述玩具举行运动会，洋娃娃布老虎轮番上阵好不热闹；还有的记叙玩具们召开联欢晚会，小作者也禁不住加入其中……一言以蔽之，孩子们丰富的想象力令人击节赞叹！罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”笔者套用一下：“孩子们不是缺少想象，而是缺少有效的引导。”
《今天我当家》更是妙趣横生。“我”是如何当家的呢？第一种选择是独当一面，自力更生。a同学既做家务活，又照顾幼小的妹妹，还要在下雨时替外出的父母担心，让我们看到了一个善良、能干的小姑娘。b同学把饭煮成了粥，吃着自己亲手煮的粥，平时挑食的他也觉得味道好极了。c同学想洗锅碗，“手刚刚触碰到水，就‘嗖’地缩了回来，身体不由自主地打了个寒战——真冷！我想撒手不管，去看电视，不知怎么了，我的腿始终没有迈开步，头脑里仿佛有两个声音在打架，一个说：‘太冷了，去玩吧，爸爸妈妈回来会洗的。’另一个说：‘不，不，有志者事竟成，这可是你小时候就明白的道理啊！’最终我还是听了后一个声音的话，把锅碗洗干净了。”多么贴切自然、栩栩如生啊！第二种选择是寻求帮助。d同学想吃炒菜，自己又不会，就请邻居帮忙，多聪明啊！第三种选择是得过且过。e同学惧怕独处，电话召集几个“死党”来狂欢，不亦乐乎。可是“死党”人去楼空，家中一片狼藉，肚子空空如也，又饿又怕哭着睡去，直到妈妈回来，多可怜！第四种选择是“潇洒走一回”。f同学拿着爸爸给的百元大钞，昂然走进饭店，享受上帝的待遇，快哉快哉！
然而《我讨厌这堂课》却让人笑不出来。一个孩子说：“这是一堂科学课。按理说这堂课应该是体育课，可不知道怎么搞的改上科学课了……课上了，我们都哈欠连天，觉得无聊透顶，可表面上却强颜欢笑，说太有意思了。这样做只是让老师开心而已。”老师没有解释就单方面调课，学生被迫接受，其中的抵触情绪老师知道吗？这样的教学效果可想而知。另一个孩子说：“体育老师应该和学生们一起跑步，这样才公平。否则学生运动，老师休息，就不符合学生们所认可的常理了……老师只喜欢体育成绩好的孩子，一味地罚做得差、做得少的孩子，不去找他们为什么差、做得少的原因。”不知道体育老师看到本文会做何感想，大概不会开心的。
一部分孩子以书信的方式向远方的亲人介绍镇江的新变化，这是非常好的，但令人遗憾的是，只有一封书信的格式完全正确。有的习作标题加书名号，有的一个自然段足足有600个字，还有的全文不足500个字却分成14个自然段，这些都是不恰当的。
B卷：“传统节日”劳动相伴，《教你一招》易于操作
B卷也有5个题目，选择写传统节日和《教你一招》的不少。“正月初一是春节，正月十五是元宵，五月初五是端午，八月十五是中秋，”这些都是我国传统的节日，深受孩子们的喜爱。他们在叙述自己和亲人们欢聚一堂、共度佳节的同时，有的学生写除夕跟奶奶学包饺子，有的写元宵节跟妈妈学做元宵，还有的写端午节跟外婆学包粽子，可谓“八仙过海各显神通。”他们无一例外地表示：吃着自己亲手做出来的食品，心里美滋滋的。是呀，劳动最光荣，对于这些孩子来说尤其重要。写《教你一招》的孩子一定心灵手巧。他们介绍利用废品进行手工制作有条不紊，娓娓道来，即便如我等笨拙之人大约也可以为之。这些孩子不仅手工做得好，而且作文写得美，真是可喜可贺！
“传统节日”题目介绍有200字左右，一些同学审题不够清楚，有的写“六一”国际儿童节和国庆节等非传统节日，偏离了题目要求；有的过度介绍节日传说，让人觉得是在讲述“屈原投江”“嫦娥奔月”等神话故事；还有的甚至把所有的传统节日都介绍一遍，就是吃力不讨好了。
写《家乡，我为你喝彩》的习作也不少，主要存在如下问题：一是归属感不清楚，明明是句容人，却误认为自己是南京人；二是混淆了“家”和“家乡”的概念，以为两者都一样；三是采用“乾坤大挪移”，把大草原、九寨沟的内容照搬过来。
两市区在卷面上有一个通病——一部分学生用铅笔书写。三年级已经开始学习写钢笔字，四年级再用铅笔写作就不合适了。而且铅笔书写虽然便于修改，但清晰度不高，给阅卷也带来了一些不便。
