本报讯  今年暑期，京口区教育系统再次启动了中小学、幼儿园教师交流工作。此次交流工作依据积极稳妥、促进均衡、保质保量、等差结合的原则，以全面提高教师整体素质为核心，通过政策引导，合理流动，促进义务教育均衡发展和教师的专业发展。

　　该区在出台的《关于京口区中小学、幼儿园教师交流工作的实施意见》中明确了教师交流和领导干部交流的形式，并且突出了三个15%：专任教师交流比例不低于专任教师总人数的15％；市、区两级学科带头人、骨干教师交流比例不低于拔尖人才总数的15%；校级领导干部交流比例不低于校级领导总数的15%。

　　在教师交流中，依据全区各学校师资现状、往年交流效果和各校推荐的拟交流教师实际情况，采取区内统筹交流作为教师交流的主要形式，促进全区各校教师队伍的均衡；同时，根据区内各校实际，实施共同体内学校间学科师资互补交流，遵循交流人数等差相结合原则，以学校共同体交流作为区域交流的补充形式，确保交流工作保质保量。

　　京口教育部门将此次组织教师交流情况纳入对学校的年度考核，对组织教师交流不认真落实的学校，将视情况对校长提出通报批评，诫勉谈话，直至进行岗位调整。     

　　（李祥忠 成海）