“今天的家庭作业：仰卧起坐100个、跳绳5分钟……”这是衢江区第四小学一位三年级学生的一项家庭作业。

　　（6月4日《衢州晚报》）

　　在我们的印象中，学校老师给学生布置的家庭作业大多是语文、数学、英语等所谓“主科”的书面作业，从来没有听说过还有什么体育作业。即使有体育老师想给学生布置体育作业，也往往因为学校升学的压力而不得不让体育作业“靠边站”。

　　其实，我们都知道，如今绝大部分学生的身体素质都呈明显下降的趋势，一些学生参加个小型集会都要晕倒，跑步跑不了上百米就感觉恶心，甚至呕吐，真的完全可以用“弱不禁风”一词来形容。有专家指出：学生体质健康方面存在的一些问题与学校体育教育不足有很大关系，主要表现在：一是一些学校片面追求升学率，学校体育工作处于“说起来重要，做起来次要、忙起来不要”的状况；二是体育师资数量和质量不能适应工作需要，一些学校甚至没有专职的体育教师；三是体育场地和器材设施普遍短缺。

　　“少年强则国强。”学生的体质关系着民族的强盛和国家的未来。近年来，各地教育行政部门也多次下发文件，其中就规定学生每天应不少于一小时的锻炼时间。这说明学生的身体健康、体质的提高已经越来越显得重要，应引起我们每一位教育工作者的高度重视和关注。

　　给学生布置“体育家庭作业”，这也说明了学校已认识到学生体质和健康的重要性。为此，笔者衷心希望有更多的学校，像衢江区第四小学那样能把学生的健康、体质放在首位，多为学生布置些有益于学生身体健康的“体育作业”，并重视培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，在学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。如此，乃学生之大幸，更是国家之大幸。叶金福