本报讯 日前,由江苏省教科院基教所主办的小学基地学校语文专题研究活动在市实验小学举行。本次活动的研究主题为“儿童多元发展——经验课程促进主体建构”。活动旨在通过语文学科教学研讨，在教学实践中加深广大教师对课程资源开发的理解，深化素质教育课堂改革，交流和分享行之有效的教学经验，引领各校老师不断探索实践。本次活动特邀省语文教研员李亮、特级教师张康桥、祝禧、王笑梅及基教所孙向阳、徐兆兰担任评委，省教科院基教所9所小学基地学校和70多名语文教师全程参与本次研讨活动，盐城市亭湖新区实验学校部分教师和我市部分学校语文老师参与观摩。

　　来自九所基地学校的十位青年骨干教师，分两组展示了自己的教学探索。市实验小学周敏老师执教的《大自然的文字》和刘甜老师执教的《牛郎织女》课例主题鲜明，给人启发和思考。

　　在专题研讨上，由参与上课的10位老师进行主题说课，随后，参会的各校老师自主交流，充分展示了基地学校老师一贯严谨和活跃的研修气氛。最后，专家评委们围绕主题和老师们的教学研究现场，逐一做了评点和指导，他们结合当前学科教学的形势以科学严谨的态度提出的建议，给在座老师极大启发。

　　基地学校的科研活动历来重视儿童的全面发展、整体发展、个性化特色发展，注重学科实践与理论探索并行。在省教科院基教所各位专家的引领下，“儿童”已经成为广大教师深入探究和实践教育过程中的核心要素。儿童立场，也成为广大教育工作者共同的立场。（张文琪 张凤春）