开学以来，市索普初级中学为学生展才情搭平台，学生社团活动红红火火，好戏连台。众多的社团中，蒲公英诗社人气指数最高，“加盟”学生逾百人。每到周三下午社团活动时，同学们或抑扬顿挫诵读经典诗词，或交流分享自己的新作，或放笔直书内心的情感……诗香浸润着校园。

　　“镇江是国家历史文化名城，历代文人墨客留下了探寻的足迹，也留下了大量的诗词歌赋。晚唐诗人许浑举家迁居丁卯，其诗集《丁卯集》中，‘溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼’是千古传颂的名句。索普初中地处丁卯，临古运河，建校不久，就承接地域文化，结合学生个性发展和爱好的培养，成立了诗词兴趣小组，今年组建了诗社。”市索普初中校长霍玖凤昨天接受记者采访时说，爱好诗词，是该校许多学生的共同特点。同学们不仅爱读诗写诗，而且会读诗写诗，“今年我市开展的‘诗词进校园活动’，坚定了我们把诗词教学打造成学校特色的决心”。

　　本报通讯员 王玲 本报记者 张凤春

　　蒲公英诗社，播撒快乐陶冶情操

　　诗词体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着哲理光芒。在2011年索普初中创办不久，学校就成立了诗词兴趣小组，旨在培养同学们对诗词爱好，陶冶同学们的情操和审美情趣，并承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年。在同学们诵读古诗词，感受诗词魅力的同时，老师们还鼓励指导他们进行诗词原创，在学校博客“文学之路”上“晒出”他们的作品，分享他们创作的快乐。

　　索普初中政教处副主任陈洁介绍说，索普初中诗社取名“蒲公英诗社”，“蒲”是索普初中“普”的谐音，也寄托着学校对诗社的希望：像蒲公英一样播撒、传播诗词的种子，让诗词精美的语言，丰富的情感，活跃的思想，深邃的意境感染、浸润学生的心灵，让同学们读诗、爱诗、写诗，体验快乐，提升修养。

　　学校诗词教学活动丰富多彩：利用早晨上课前20分钟时间，采用老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；每周一节语文活动课上，结合教学要求，在《小学优秀古诗背诵指定篇目（75篇）》和《初中优秀古诗文背诵指定篇目（61篇）》中，每名学生向班上同学推荐一篇，并在课堂上介绍诗人的生平、诗文的含义、自己对诗文的理解和吟读后的感想；诗词教学同课异构，课后评比，老师们在交流中取长补短，相互促进；炫动青春校园文化节等校内外大型活动上，学生原创的诗词朗诵更是重头戏。

　　为引导师生们赏诗写诗，学校还编了诗词教材。记者看到，《经典现当代诗词摘选》里，选取了卞之琳的《断章》、海子的《面朝大海，春暖花开》、徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》、何其芳的《预言》、泰戈尔的《你一定要走吗？》等。《欣赏现代诗歌》里，从鉴赏语言、鉴赏形象、鉴赏感情、鉴赏手法等角度，介绍了欣赏现代诗歌的方法。《创作现代诗歌》里，介绍了现代诗的形式、要求，写诗的要领等。“通过在教学中不断充实完善，在诗词教材的基础上，我们计划编纂校本课程。”陈洁介绍说。

　　浅咏低吟中，展现才情心胸豁达

　　“蒲公英”的种子，在索普初中播撒并扎下了根。沐浴在浓浓的诗香中，同学们爱读诗写诗，并用诗歌表达情感。

　　用歌谣般的声音唱响您的奉献传奇/让诗曲般的情韵赞颂您的爱心瑰丽/大手牵小手/情谊永相随/轻轻踮起脚尖/贴在您耳边/许下真心祝愿……今年教师节，由4名同学共同创作的诗歌《感恩的心》，是一首献给老师们的歌，表达了学生对老师的感激之情、感恩之心，也感动了学校的教师。

　　四季如歌／青春如花／我的青春如花一般灿烂开放／从单瓣到数层／是我们努力的印记／从洁白到火红／是我们成长的轨迹……即将付梓的《蒲公英诗集》则记录下了同学们律动的心灵、青春的足迹。诗集分缅怀篇、青春篇、风景篇、感恩篇、新风篇，精选了33首诗。“正在做最后的校对工作，马上要印刷了，大家依稀闻到了墨香呢！”陈洁高兴地说。

　　诗词润心田，素质上台阶。浅咏低吟，诗词愉悦了同学们的身心，笔端流露，展现了同学们的才情，也让他们的综合素养有了提升。在今年市委宣传部、市文明办、市教育局、镇江报业传媒集团等六单位联合主办的“我们的节日·清明 缅怀先烈少儿诗书画大赛”上，索普初中荣获组织奖，八（5）班赵芫华同学创作的诗歌《烈士颂》、八（4）班池欣悦同学创作的诗歌《献给你，永生的英雄》分获二、三等奖。赵芫华告诉记者，她在初一加入诗社后开始尝试写诗，至今本本上有20多首，“写诗讲究语言的组织和技巧的运用，对阅读理解、写作文有很大帮助。读诗可以领略前人优美的词句，感悟人生，心胸变得更豁达，写作文时还恰到好处地‘引用’”。池欣悦说，诗歌是凝练的语言，是跳动的音符，读诗不仅能增强语感，还让人学会从不同角度看问题。读诗写诗，让她受益匪浅，当主持人、演讲比赛样样都行。八（5）班王文婷同学读诗写诗兴趣浓厚，也有自己的认识，“以前读诗是死记硬背，现在注重理解，把心情融入诗歌中。诗歌是情感的表达，有时爸爸妈妈看了我写的诗，知道我的想法，沟通更容易了。”

　　诗词进校园，诗教网络众人协力

　　今年我市开展了“诗词进校园”活动，借着这股东风，索普初中更浓厚了读诗写诗的氛围。“学生读诗写诗不是独立的，它与语文教学有着紧密的关系。与语文组老师碰头达成共识，语文课堂有意识穿插诗歌教学，并把诗词教学贯穿到学校其他德育主题活动中。”霍玖凤告诉记者，学校把“诗词进校园”作为培养学生文化素养，加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，通过组织学生诵读传统诗词、创作新体诗词，运用以文化人的力量进一步增强德育教育的针对性和实效性，推动未成年人思想道德素质的提升。为此，学校把诗教工作列为重要议事日程，成立了校长任组长，分管教学工作的副校长、政教主任任副组长，教研组长、语文骨干教师为成员的诗教小组，形成以学校—年级—班级为一体的诗教网络。

　　索普初中正着手组建“校园吟诵队”，有教师诗歌朗诵队伍，有学生专门的诗歌朗诵队伍，学校首届诗歌朗诵会正在筹备中。“下阶段，将充分利用语文组这个平台，语文教师举行诗歌赛课，内容既可以选课内的，也可以选课外的，其他学科老师当评委，把他们带到这个领域，大家一起向诗词教学方面投入。明年进入‘全国诗词之市’行列，镇江创建工作已启动。这方面学校是主阵地，索普初中正谋划‘诗词进社区’活动，为创建‘全国诗词之市’出力。”霍玖凤说。

　　溪云初起日沉阁

　　山雨欲来风满楼