通讯员  王云苏  本报记者  巫悦萌

　　“今天我要给大家推荐的一本书是《鲁滨孙漂流记》，说的是鲁滨孙在海上漂流，流落荒岛的故事……”这是润州区实验小学近期开展的一堂主题班课上的情景。

　　分享读书故事的主题班课，也许并不是什么新鲜事，但对于润州区实验小学的孩子们来说，这却是他们暑假作业成果的展示。而且除了读书故事，孩子们还在班课上分享了自己暑期的厨艺照片、游泳健身过程、科学小实验成果……这些可都是孩子们完成的暑假作业呢。

　　厚厚的一本“快乐暑假”作业，曾经是假期最让人烦恼的事情。今年6月，润州区教育局全面启动了传统暑期作业模式的改革，大幅度精简学科类作业，精心设计体育、家政、手工、阅读、社会实践、调研报告等个性化特色作业，让学生从课本和家庭狭小的空间解放出来，真正做到把快乐还给孩子。

　　一分收获

　　孩子作业做得很开心

　　“你们看，这是我做的不倒翁，就是用鸡蛋壳做的，很好看吧。”新学期刚开学，在宝塔路小学上学的天天，迫不及待地拿出了自己暑假制作的不倒翁，和大家一起分享。

　　在天天的暑期作业记录纸上，清楚记录着制作不倒翁的过程——用筷子在鸡蛋的顶端上戳一个洞，用筷子搅乱蛋清与蛋黄，让蛋黄和蛋清流进碗里，用水冲洗、用卫生纸擦干蛋壳；往鸡蛋刚戳破的小洞里倒进一些米，再倒点胶水，让米固定在鸡蛋里面的一端；用彩纸做了一顶圆圆的小帽子；把小帽子粘到鸡蛋顶端的洞口上；给不倒翁画上眼睛、鼻子和嘴巴。

　　而在不倒翁做法的下方，是好几张天天制作不倒翁时的照片，虽然在动手时，米撒在桌上到处都是，但从照片上可以看到，天天在动手制作的过程中，非常认真仔细，而作品完成以后，孩子开心的笑容，更是让观赏者也受到了感染。

　　在作业记录纸上，天天给自己的评价是三颗星，代表“非常满意”，家长也给出了三颗星的评价。

　　这仅仅是润州区个性化假期作业的一个缩影。

　　自润州区开展片区合作以来，将全区16所小学分成4个片区，4所初中组成1个片区。

　　今年暑假开始以前，润州区各个片区都为不同年级段的孩子制定了个性化的暑期作业，而每个学校又根据自己的特点稍作调整，让孩子们有更大的选择空间。

　　这些个性化的作业，本着“我的需要我知道，我的假期我安排”的原则，从“亲近自然，探索发现”“融入社会，乐于交往”“户外运动，拥抱阳光”“动手创意，技能拓展”“探索研究，独立生存”“关注生活，担当责任”等六方面精心设计，比如交通标志知多少、我是购物小达人、一起去跳广场舞、家里的运动会……有的作业孩子可以独立完成，有的则需要家长的协助，但这些作业都有一个共同点——通过实践，让孩子更多地了解社会、关注社会、服务社会，提升综合素养。

　　一串惊喜

　　孩子老师家长都满意

　　今年暑假开始以前，润州区教育局给每位家长发了一份《告家长书》，主要向家长说明两点：一是大幅度精简学科类作业，原则上主要学科各以两份综合练习为宜，每份篇幅限于16K纸正反面，要求学生分别于暑假开始、中途或快结束前各做一份；二是合理布置个性化开放作业，让学生从课本和家庭狭小的空间解放出来，使他们在技能拓展、动手创新、强健体魄、社会交往、文明礼仪等方面得到提高，从而达到综合素质的全面提升。

　　这份《告家长书》，曾经让家长罗女士很不解，“作业只有两张纸，但暑假有两个月的时间，孩子玩疯了怎么办？”可是假期开始后，罗女士发现，自己的担心是多余的，“暑假一开始，我女儿就写了一份假期作息计划，里面有每一天作业的项目、时间、完成情况。”

　　罗女士女儿有一项暑假作业，是帮助父母买菜做饭，“她从来没去过菜市场，这个暑假头一次去，就看到她问菜贩这是什么菜，要多少钱。我在旁边看，真觉得小丫头长大了。”

　　从菜场回来以后，罗女士的女儿还主动帮妈妈做饭，“我就教她做了一个简单的蒸鸡蛋，吃饭的时候，她说今天的饭特别香，还说以后再也不挑食了。”吃完饭，母女俩共同把买菜做饭的过程和一些照片，写在了暑假作业记录纸上，“这真是特别有意义的作业，让我们家长对孩子也更加了解。”

　　暑假结束后，镇江实验学校在网上展开“暑假阳光娃”评选，入选的作品，都是孩子们暑假和家人相处或者参与社会实践的点点滴滴。评选延续了一个多月，学生家长的参与热情有增无减，用学校老师的话说：“投票实在是太火爆了”。

　　而这样有趣的暑假作业，让孩子和家长有更多的互动，也让批改作业的老师们充满了乐趣。

　　“今年的暑假作业，孩子们带给我们很大的惊喜，我们在办公室里看这些作业的时候，看到好玩有趣的，都忍不住和其他老师一起分享。原来枯燥的一项工作，现在也成了一种享受。”李家大山小学的朱老师说，看到同学们交上来的作业，也能感受到他们暑期里的用心和认真，他们不是把作业当成一项任务，而是一件快乐的事情。

　　一个思考

　　怎样的作业才是好作业？

　　“以前厚厚的暑假作业，让孩子既喜欢过暑假，又怕过暑假。”润州区教育局基础教育科科长卢金文说，过去大家都用同一本《快乐暑假》作为假期作业，不少孩子并不会很认真地完成，而且题量过大，有些题目也没什么代表性，老师讲评也没什么意义，“这样的作业其实也违背了暑期作业的初衷。”

　　今年4月起，润州区开始着手出台严控学生作业量的配套措施，所有中小学每个班的家庭作业，当天都要在网上及时公示，公示平台设置了“留言评论”功能，可以广泛征集意见，接受家长监督和同行品评。

　　“作业公示就要求老师在作业量减下来的同时，提高作业的质量和练习效果。”卢金文说，作业公示以来，润州区对小学六年级教学质量进行了跟踪监测，发现语、数、英三门学科总均分不降反升，“说明我们的作业量和学习成绩不一定成正比。”

　　有了作业公示制度做基础，润州区在今年暑假实施了假期作业“减负增效”新举措。今年5月开始，各个片区的骨干老师就开始编写制定暑期作业，然后经过各个学校的探讨论证和意见反馈，才有了暑假这些个性化的作业。

　　“刚开始是我们区教育局在推这项工作，但后来学校的积极性被调动起来，他们自己主动在做这样的作业改革。”卢金文说，刚过去的中秋和国庆假期，不少学校自发地给孩子们布置了个性化作业，比如朱方路小学中秋小长假的家庭作业是做一件与中秋节有关的事，讲故事、背诗词，或者是品尝月饼都行。

　　这个“有趣的家庭作业”布置后，不仅学生们表现出了浓厚的兴趣，就连家长们也倡议，希望以后过其他传统节日时，这样的作业也能多一些。

　　“今后我们的个性化作业，要更大程度地符合每个学校的特点，比如韦岗小学，学生父母在外打工的比较多，我们就不会布置他们外出旅游这一类的作业。”卢金文说，每个片区的特点不同，每个学校的情况也都不一样，所以接下来要做的就是让作业的布置更加地贴近学生。“有今年暑假的经验，接下来的寒假，我们应该还是会继续布置这样的个性化作业。”

　　本版图片由润州区教育局提供

　　相关链接

　　部分个性化作业展示

　　1.我的瓶子我做主

　　炎炎夏日，小朋友们喜欢喝各种各样的饮料，有形状各异的瓶子，请大家在家长的帮助下，开动脑筋，发挥想象，让这些瓶子能“变废为宝”。可以根据这些瓶子的形状，用各种方法，如剪切、组合、粘贴等创造出一个与众不同的立体造型。

　　2.变废为宝，创意手工

　　在生活中有很多小诀窍是大家平时忽略的，很多我们废弃的东西（例如易拉罐、卷纸桶芯、废弃的旧书等）其实都可以利用，只要我们动动手，开动你的脑筋，就能将废旧物品变成一个对你有用的小创意。可以自己一人制作，也可以和小伙伴一同进行创意制作，变废为宝，记录下自己的收获或将小制作拍成照片，我们一起分享。

　　3.“镇江一日游”方案设计

　　镇江地形起伏，群山环抱，城在林中，形成了“城市山林”的独特地貌。金山、焦山、北固山、南山与长江、运河形成一幅优美的山水画卷，吸引了无数中外游客。同学们，为她设计一个“镇江一日游”的旅游方案吧。

　　优美的景色令人神往，为它们设计导游词吧。镇江的美食，远近闻名，向游客介绍有特色的饭店和菜肴吧。相信有你的介绍，我会为“我是镇江人”自豪。别忘了为客人设计一条合理的旅游线路。