周五傍晚，一位女代课教师走约20多里山路回家。

阜平县部分代课老师合影。

夜幕初降，河北省阜平县城的一间民房里，一个大小伙子正在昏暗的灯光下为学生们叮叮当当地忙活晚饭。为了留住生源多挣点钱，大学毕业后做了6年代课教师的孟立军经常为这些课外补习的小学生们做饭。他什么都教，工作也不觉得苦，但转眼就30岁的人了还是“光棍儿”，这让孟立军觉得有些无奈：“现在很多女孩子都很现实，别说买车买房了，就连人我都养不起。即使借钱买房，连贷款的资格都没有，谁让我只是个临时工，没有身份呢！”

阜平县位于河北省西部的太行山区，同周边几个县同是国家级贫困县。在这里，像孟立军这样处在困境中的代课教师仍有不少。河北省教育厅的一位官员介绍，现在的代课老师群体，不同于前些年的民办教师。他们大部分是“80后”的师范毕业生，其中不少年轻人干出了很好的成绩，对农村教育贡献很大。以前的民办教师还能一边教书一边挣工分，现在这些大学生没有了赖以维生的土地，生活更加困难。”

孟立军当年报考师范院校，并不是喜欢，而是为了每月能有49元的补助，这可以缓解家里的压力。“记得刚上大学的时候，看见上了年纪的母亲为给我多挣20块钱学费挑着整担沙子背到山顶，我眼泪止不住地往下流。可如今毕业已经6年了，每个月还是三四百块钱的工资，自己都养不起，还得靠业余时间给人补课过日子。人都说30而立，可我这30了算什么呀？”孟立军很惭愧。他也想去找份别的工作，可有的要年轻力壮的，有的要有经验的，跟刚毕业扎堆找工作的年轻人相比，自己又毫无优势。“真的不甘心一辈子就做这样廉价的‘临时工’，我们什么时候才能同工同酬啊？”

在阜平偏僻的山区小学葛家台小学，时髦漂亮的赵玉华带着儿子一住就是四年半。穿着长筒靴，带着耳钉，化着淡妆，身后5岁的儿子总羞涩地躲闪着，28岁的赵玉华在这里显得有些特别。小学校围墙上的典故和人物画大都是赵玉华画的，栩栩如生。