王呈 摄

寒假结束了，让孩子们“纠结”的寒假作业也已全部上交，可是却有家长反映，老师往往“偷懒”不批改寒假作业，有的甚至是原封不动地发回，或是只写一个“阅”字。寒假作业是否应批改？不少家长认为，老师这种做法对孩子不负责任；部分老师则认为，假期作业的本意是让孩子温习知识点，没必要全部批改。

　　观点碰撞

　　家长：老师是不是在偷懒？

　　■家长担心不批改达不到学习效果

　　“平时工作忙，对女儿的寒假作业并没有多关心，总想着有作业在那儿让她做总是对她的学习有好处的。没有想到，有一天翻开她的寒假作业本，我吓了一大跳，发现作业本上很多地方答非所问，有的题目实在不会做，就写了几句歌词。”女儿已经读初中的市民王先生告诉记者，他看到作业很生气，质问女儿怎么能胡乱对付寒假作业，没想到女儿倒很淡定，说反正老师不会批改，随便把空格地方填满了就行。

　　对于老师不批改寒假作业，王先生表示很不理解：“老师既然布置了寒假作业，就应该通过批改对学生的假期学习有个具体的了解，然后有针对性地进行巩固，这样才能提高学生的学习效果。如果学生都这么乱写作业，老师却不知道，布置寒假作业还能起什么作用？老师是不是在偷懒啊？”

　　刚读小学一年级的睿睿，寒假作业做得很认真。虽然上学期数学考了100分，老师说可以不用做数学寒假作业了，但睿睿还是把作业全部完成。

　　听说老师并不会详细地批改寒假作业，睿睿的妈妈表达了自己的担忧。“小孩子的思想是比较单纯的，既然老师布置了作业就肯定会进行检查，所以大家都很认真地去完成作业。但是老师如果不批改作业，孩子的努力和认真就得不到老师的肯定，他们明年还会认真去完成吗？”

　　老师：孩子“自检”有助学习

　　■开学太忙精力有限老师觉得挺委屈

　　家长对老师不批改寒假作业的不满，让不少老师觉得挺委屈的。

　　市区某小学五年级班主任李老师说，新学期开学初是他们最忙的时候，不仅要组织学生发放新书、稳定学生情绪，还要制订新学期的教学计划、备课等，时间十分紧张。“寒假作业的量比平时多出很多，如像平时改作业那样批改，改完一个班40多个学生的寒假作业大概需要一周时间。到时既不能及时反馈学生完成作业情况，又会与新布置的作业批改时间相冲突，一般情况下，老师只检查是否全部完成，还请家长理解。”李老师说，对个别学习能力较弱的学生，老师是会重点批改的，以便找出问题，对他们做有针对性的教学。

　　市中山路小学校长刘正才表示，虽然老师不会逐条逐条对作业进行批改，但并不代表老师不看学生们的寒假作业。“在我们学校，老师会对每一位学生的寒假作业作一个评价，从孩子们的寒假作业中，发现哪些问题是全班普遍存在的，从而调整教学。”

　　对于中学阶段的孩子，市镇中英语老师晋玫认为，给学生布置寒假作业的目的是为了温故而知新，让孩子在假期里也保持一定的学习状态，老师不作批改基本不会影响作业反馈的效果。“放权”让学生自查或互查，等发现集中的错误再拿出来在课堂上讲一讲，巩固上学期的知识点。

　　且听专家说一说

　　作业不是为批改而做

　　批改形式也可多样

　　老师并不会逐条批改的寒假作业，还有布置的意义吗？很多家长心存疑虑。江苏科技大学周稳兰老师表示，寒假作业当然有必要，因为学生的寒假作业是为自己而做，并不是为了批改而做。“在做作业的同时，学生可以了解自己对知识的掌握程度，如果因为老师不批改就胡乱做，那只能说明对待学习的态度还不够端正。”

　　“考虑到部分老师开学初精力有限，检查作业也不必拘泥于批改，可采用多种方式进行。”周稳兰说，比如一些事先强调过的重点作业，一定要仔细批改；一些本身有标准答案、内容相对简单的作业，则可组织学生自改或互改，这也可借机培养学生的自我检查能力和自觉性。此外，老师还可组织一次主题班会，让学生们谈谈自己在寒假作业中遇到的一些疑难问题，通过大家讨论解决，也可由班里的优秀学生来点评一些同学的寒假作业。

　　市教育局有关负责人表示，老师批不批改寒假作业应根据其所布置的作业内容。他建议老师在布置寒假作业时要尽量多元化，例如布置一些假期实践成果展示、小组合作活动、参观学习活动之类的社会实践型作业，既能锻炼学生的社会实践能力，又能减轻学生在书面作业上的压力，让孩子对寒假作业更感兴趣。老师在检查寒假作业时，也可让学生在课堂上展示实践成果，而不用发愁要批改繁多的书面作业。（记者 古瑾）