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第三,让幼儿展示各自的强项,使他们认识到每个人都有自己的优点和强项,从而赏识、尊重他人。幼儿园里老师应给幼儿提供很多展示自己的机会,如:请语言能力强的幼儿给小朋友讲故事,请组织能力强的幼儿带领小朋友玩游戏。幼儿自己也会自发地显示出各自的才能,如:自理能力强的幼儿会主动帮助同伴穿衣、叠被;领悟能力强的幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等。在这些活动中,幼儿会渐渐明白一个道理:每个人都有优点、强项,要互相学习,互相帮助,互相包容。
第四,利用幼儿“犯错”的契机,使幼儿明白人人都有可能犯错误的道理,培养幼儿的宽容心。幼儿在一日生活中难免会有过失,这时,老师要善于把握时机,循循善诱,不仅使犯错误的幼儿改正错误,同时也诱导其他幼儿正确对待同伴的错误,学会原谅、容忍同伴的过失。
二、让孩子在家庭中学到快乐
作父母的,都希望自己的孩子健康快乐,但是,怎样才能有利于孩子成长,让孩子快乐呢?
下雨了,孩子很高兴,在雨地里又蹦又跳,这时,你怎么办,是让孩子继续淋雨还是制止呢。这种情况下,我想多数父母会考虑制止的,怕孩子淋雨淋病了。专家提醒:当气温在25摄氏度时,孩子淋一会雨(几分钟),并无大碍,而且,孩子会非常开心,有利于孩子培养乐观积极的人生态度。
孩子对什么都好奇,喜欢动动这,摸摸那。有的孩子喜欢玩泥巴,家长们通常都会嫌脏,制止孩子玩耍。专家提醒:用泥巴捏成各种形状,有利于培养孩子的创造力,从而有利于智商的提高。