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笔墨流乐章 春晖育桃李
——中国书法家协会理事、著名书法家杨广馨先生印象

发布时间:2016-09-26 10:26  金山网 www.jsw.com.cn 【字体:放大 缩小 默认
  《丹阳子高得逸少于焦山之下来求诗因作长句以寄》  山阴不见换鹅经, 京口空传瘗鹤铭。潇洒谪仙来作郡, 风流太守为开亭。两篇玉蕊尘初涤, 四体银钩迹尚青。我久临池无所得, 愿观遗法快沉冥。
  见贤思齐
  《咏山泉》  山中有流水,藉问不知名。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。
  《古人论书》  坡翁书多偃笔,亦是一病。此赤壁赋,庶几所谓欲透纸背者,乃全正锋,是坡公之兰亭也,真迹在王履善家。每波画尽处,隐隐有聚墨痕,如黍米珠,恨非石刻所能传耳。嗟呼,世人且不知有笔法,况墨法乎。

  张春华

  杨广馨  字宗翰,号一蓬,别署积跬庐。1955年北京出生,满族。现任北京教育科学研究院艺术教研室主任,2002年获北京市首届中青年“德艺双馨”奖、“特级教师荣誉称号”。现为中国书法家协会理事、北京书法家协会副主席。书法作品随“神舟八号”上太空。在中央电视台数字化书画频道举办主题书法讲座,为“中国书法大字典”书写魏碑范字600余例,主编有北京市《中小学书法教材》、北京市《中小学美术教材》,著有《颜、柳、欧、赵四体楷书字帖》等。

  在当代书坛,中国书法家协会理事、北京市书法家协会副主席杨广馨先生,是一位声名显赫的学者型书法家。年逾六旬的他,至今仍然初心不改,读书不息,笔耕不辍。

  杨广馨出生于北京,自幼爱好书法艺术。他曾就读于首都师范大学艺术硕士研究生课程班,得沈鹏、欧阳中石等大家的精心指点,既获益于古代书法的滋养,又深受沈、欧阳两位导师的创作道路、理论体系及美学追求的影响。尤其是在与京城名家的交往中,他开阔了眼界,逐步形成了自己的审美趋向和书艺风格。

  杨广馨崇尚自然,讲求平和,在书法创作中极能把握表达情感的尺度,作品尽管感情充沛、张力弥漫,却不流于恣意的宣泄和气势外露的挥洒,而是将强烈的情感包容于深沉之中。他五体皆涉,诸体皆能。其小楷既有晋人的法度,又有明人之轨迹。所作之书,铁画银钩,清秀洒脱,用笔劲挺,含蓄蕴藉。

  杨广馨在魏楷方面也颇具影响,其主要得力于《龙门二十品》之“阳”、《张玄墓志》之“阴”、《张猛龙碑》之变,清雅劲峭,笔法精练灵活。他曾为《中国书法大字典》书写魏碑规范字600余例,就足见其坚实的基本功了。

  诸体中杨广馨用功最勤、最为出色的当属行草书艺术。作品用笔方圆兼备,刚强劲健,结体宽绰而不散漫,疏密搭配得当,行气疏朗明晰而又气势贯通。最妙处则在于整体布局上,杨广馨既注意线条的长短、俯仰、方圆、顺逆变化,同时也注重墨色的丰富和结字的腾挪变化,注重情感的自然流露。这与他几十年来潜心于帖学,特别是苦心研究“二王”,并深得宋人及明人的天真烂漫风格是分不开的。

  正如中国书法家协会理事、北京书协驻会副主席田伯平所说:“欣赏杨广馨先生的行草书,似乎在听精美的乐章,节奏的轻重、高低,用笔的疾缓、顿挫、干湿、浓淡,其结构的抑扬、开合,都是那样的和谐统一,却又极具变化对比,令人陶醉,令人痴迷。”

  在谈杨广馨的书法时,我们不可忽视的是,他还是一名教育家,一位学者。杨广馨长期在北京教育科学研究院工作,并任艺术教研室主任。一直以来,深受沈鹏、欧阳中石先生影响的他,极为重视自身的修养。

  他在着眼于提高技法的同时,广览群书,对书法美学、书法史学、文字学、碑帖学、金石篆刻学等均有涉猎。他还不断从古今中外的哲学、史学、文学等诸门类的艺术创作中汲取广博的滋养,以诗人的气韵、学者的胸襟作书。

  杨广馨先生不仅善于用理论指导书法创作的实践,还善于将书法实践中的体悟上升到理论加以总结,而这一特点在他书法教学中得到了充分的展现。他认为,艺术家的责任就是要通过他的作品,教育、鼓励人们为社会服务。作为教育工作者,他更是恪守作为一名教师的本分。所以,他在不断探索书法艺术创作的同时,从未停止过对书法理论的研究。杨广馨先生还将多年来美术教育的成功经验和理论总结后推向全国,相继出版了北京市《中小学书法教材》、北京市《中小学美术教材》以及《颜、柳、欧、赵四体楷书字帖》《颜真卿楷书水写字帖》等。他还编写了《书法知识小百科》《全国社会美术书法考级指导丛书》等,对中国当代书法和书法教育事业的推进,作出了积极的贡献。

  “不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”。杨广馨将自己的工作室命名为“积跬庐”,其意就是要“在学书的进程中,一步一步地探索,踏踏实实地做学问”。在杨广馨看来,“书法本身是一门高深的艺术,只有孜孜不倦地努力攀登,才能取得好成绩。”而“学习书法最有效的途径,就是通过对经典作品的反复临摹、追仿来掌握技巧规律,然后利用这种能力去表现特定的审美趣味,进而达到抒发性情,寄托思想的目的”。

  他时常对学生说:“学习书法,继承传统,只有继承那些本质的东西,才能有扎实的基础功力,路子才能宽阔,起点才能高。”

  作为中国书法家协会教育委员会副主任,杨广馨为了培养学生对祖国汉字的认识和了解,曾呼吁:通过小学到高中阶段十二年的在校书法学习,逐步提升学生的生活品位和生活质量,培养学生美化生活、美化环境的能力,做到学以致用。近年来他还根据书法教育研究总结出版了《中小学书法教师应具备的基本素质》。他主张,书法教师要建立终身学习的意识,关注书法发展动态,从历代碑帖中汲取营养,提升对历代名家名作的鉴赏能力,从而不断提升自己的人文涵养。

  作为当代30位最具学术价值与市场潜力书法家之一,杨广馨为人谦和,严于律己,作品被人民大会堂、中国美术馆、中国人民革命军事博物馆等国内外一些博物馆和文化艺术单位广泛收藏。

  杨广馨先生如同他的名字一样,有着广阔的艺术、馨香的品德。惟其如此,我们不仅欣赏其作为教育家“桃李满天下”的光辉,我们更期望正处于创作鼎盛期的先生有更多精美的书法艺术作品问世。

来源: 作者:  责任编辑:小君
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